高师声乐教学课改中的新理念思考.docVIP

　　高师声乐教学课改中的新理念思考 内容 摘要：在中小学基础 音乐 教育 改革的前提下，高师声乐学科应推行新的教学理念及新的教学模式，与时俱进打造出以“师范性”为目的、以学生全面 发展 为目标的全新复合型人才的“声乐教学新构架”。 关 键 词：声乐教学 师范性 改革 作为专业必修课之一的声乐课，在高师音乐教育专业中占有很重要的地位和作用，这主要与声乐本身的特点以及高师的培养方向和毕业后所从事的工作有关系。高师音乐教育专业所培养的主要是适合于中小学音乐教学和基层音乐教育工作的教师。而在基层所从事的音乐教育工作中，声乐技能和声乐 理论 是其中最为重要的内容，同时也是中小学美育教育的重要课程结构。 在面对中小学音乐教育改革的新理念下，高等师范音乐教育专业在现行的多年来沿袭的旧的声乐教学理念和教学框架下显现出了滞后的状态，所培养的学生能否跟得上 现代 社会 的要求，能否成为复合型的基层音乐教育人才？而声乐教学的改革和发展能否跟上新课标所提出的以音乐审美为核心的基本理念？传统的声乐教学形式、内容以及 方法 能否促进学生综合素质和实用能力的培养？这些 问题 已经成为 目前 高师声乐课程教学改革的新课程。多年来，高师声乐教学所沿袭的音乐专业院校“精英式”教学的特点，“专业性”有余而“师范性”不足，在教材使用、授课内容、授课方式、课时安排等方面都暴露出了一些缺陷。这种旧的教学模