高师院校服务地方基础教育实践探索.docVIP

　　高师院校服务地方基础教育实践探索 高师院校服务地方基础教育实践探索 作为地方人才培养、培训重要力量的地方高校，尽其所能地促进经济文化公平与均衡发展，解决经济文化改革与发.L.展中的重要问题，是地方院校的责任所在，也是其社会服务职能的重要体现。[1]而对于一所以培养基础教育师资为主的地方高师院校，主动服务地方基础教育，与之建立紧密联系，推动城乡教育公平和均衡发展，则是一项重要使命。本文拟以成都师范学院为例，从社会服务职能的角度探讨高师院校服务地方基础教育的有效途径。 　　成都师范学院前身为四川教育学院，具有近60年的成人本科师范办学历史，2012年改建成为一所以培养基础教育师资为主的普通本科师范院校。在长期的办学过程中，成都师范学院一直致力于为地方基础教育服务，积极探索服务途径，通过实践，笔者认为，有以下几个途径值得探究。 　　1.以校地合作为契机，为地方基础教育服务 　　校地合作是指学校与地方政府机关、企事业单位之间依托各自的资源与优势，开展的经济、科技、文化、教育、政策咨询等领域的合作，是实施科教兴国战略的重要内容，对于高校与地方政府整合优势资源，实现高等教育发展与地方经济发展具有重要的推动作用。就高校而言，校地合作不仅是一种新的办学理念，也是一种办学模式，是确定地方院校办学定位与人才培养的着力点，是指导院校发展与学科建设的基本原则。 　　1.1创建校地共建模式，开展基础教育