高师新生人格现状调查与研究.docVIP

　　高师新生人格现状调查与研究 　　【 论文 关键词】高师；新生；人格特征 　　【论文摘要】采用由北师大修订的卡特尔(R．B．Cattel1)16因素人格测验量表对师范院校404名新生进行无记名问卷，目的是了解高师新生人格 发展 的状况与成因，为塑造师范生成熟、健全的人格提供依据。 人格是个体心理面貌的集中体现，决定着个人的心理和行为的方式，对其心理健康状态、潜能开发、活动效率和社会适应状况都起着重要的影响作用。高等师范院校的大学生，是今日之学生，明日之教师，他们人格健康的状况不仅直接影响他们在校期间的生活、学习的质量，而且也关系到他们未来的发展。为了解高等师范学校新生的人格发展水平和成因，为塑造师范生成熟、健康的人格提供依据，笔者对高师新生进行了16PF人格特征的问卷调查与分析。 一、研究对象与方法 1.研究对象 2006年9月20日至30日，从安阳师范学院的数学系、物理系、 计算 机 科学 系、中文系、外语系、 历史 系、政法系随机抽取450名高师新生为调查对象，收回有效问卷404份，其中，男生165人，女生239人;329人来自 农村 ，75人来自城市。年龄从17 － 21岁，平均年龄为18. 7岁。为保证测试的有效性，本次测试由专业心 理学 教师主测，采用了统－的指导语。 2.研究方法 (1)使用北师大修订的卡特尔(R. B. Cattell) 16因素人格