进展就是硬道理教学设计.docVIP

《发展是硬道理》教学设计 【情感、态度与价值观】：培养学生热爱中国共产党，拥护十一届三中全会以来党的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国的情感。青少年是社会主义生力军，要自觉坚持党的基本路线，为实现社会主义现代化的宏伟目标，做出自己的贡献。　 【知识目标】：知道党在社会主义初级阶段的基本路线，明确基本路线的核心内容是“一个中心、两个基本点”。　理解发展的重要意义。　 【能力目标】：初步培养学生比较鉴别、综合分析及理论联系实际的能力；提高和培养学生观察问题、分析问题的能力。学生在学习中形成自主学习、合作学习探究式学习等能力。 【学习方法】：阅读、讨论、自主学习、探究　　 【教学方法】：讲授 诱思探究 启发、引导、情境教学法 【重点难点 】：　　 1.党的基本路线是重点。　 2.党在社会主义初级阶段的基本路线、意义， 发展的重大意义。 【学习准备】：　　 1、学生搜集当地经济发展的数据或通过报刊杂志、上网等方式搜集我国经济发展的数据。　　 2、教师准备习题与小黑板。　 教学流程设计：　 导入新课 【创设情境导入新课】 教师上课前用电子白版展示：系列我国社会取得成就的典型照片，播放央视视频【数字十年】，让学生根据图片和视频情境，谈一谈我国建国60余年来发生了哪些变化？再请学生结合生活所见所闻，说说我县近十年来城乡社会面貌、百姓生活都发生哪些日新月异的变化？都有哪些感受？根据视频资料请同学们思考我们取得巨大成就和发生这些变化的原因是什么？这反映我们的国家正在走一条什么道路？　　 中国共产党领导我们的国家正在走一条强国富民之路。让我们共同关注国家的发展大计，认识我国强国富民的发展之路。今天这节课我们一起来学习第一课时——发展是硬道理。　　 导入新课：这些都是我国国富民强大力发展经济取得的成绩，今天我们学习《发展是硬道理》。板书课题，进入新课。 环节一【出示导学案，学生自主学习：】 学生分组合作，完成任务： 1、我国经济和社会发展取得了举世瞩目的巨大成就，靠的是： 。支撑点？ 2、党的基本路线的内容： 领 导 核 心 中国共产党 建 设 主 体 全国各族人民 核 心 内 容 “一个中心，两个基本点” 着力点（途径） 自力更生，艰苦创业 目 标 富强、民主、文明、和谐 3、党的基本路线体现了： 。是党和国家的 。 4、党的基本路线内容是： 。核心内容： 。简明概括为：“ 。” 5、以经济建设为中心的意义有哪些？ 6、为什么说发展是解决所有问题的关键? 环节二【自主探究提升能力】 1．教师设问质疑：如果把社会主义现代化建设比作大海中航行的巨轮，大海航行要有灯塔指引，那么指引我们乘风破浪、高歌猛进的灯塔是什么？（学生阅读教材P67页，思考讨论得出结论：党的基本路线。）　老师点拨：党的基本路线的指引，也是我国经济和社会发展取得巨大成就的根本原因。 2、学生阅读：P67邓小平名言，思考：为什么党的基本路线要管一百年，动摇不得？学生小组讨论，得出结论:(坚持党的基本路线的意义)： 教师引领学生总结如下： 党的基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望，是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。在党的基本路线指引下，我国人民走出了一条建设中国特色社会主义的强国富民之路。　　 教师设疑提升： 教师师提出问题：为何在基本路线的指引之下我们能取得巨大成就？　 师生共同的结论是：它是指引我们现代化建设的正确路线。 学生思考讨论：它为何是正确的路线？ 师生共同总结：它的正确性在于　 （1）党的基本路线符合我国的基本国情—— （2）党的基本路线的实质：体现全国各族人民的根本利益和共同愿望。　　 （3）党的基本路线的意义：使我国人民走出了一条建设中国特色社会主义的强国富民之路，国家富强，人民富裕。 　　 师进一步总结：通过以上的学习我们知道在现代化建设中必须要：坚持党的基本路线不动摇。阅读教材P67页邓小平的那句话，更好的理解坚持党的基本路线不动摇。 　 3、“一个中心”是关键　　 阅读教材P68页请同学回答我国的现代化建设包括那些方面的建设？　　 同学回答略。　　 师：社会主义现代化建设是一项庞大复杂的系统工程，涉及到很多方面，经济建设，政治建设，文化建设和国防建设等很多方面。下面请大家思考一个问题：经济建设和其他工作的关系是怎样的？　　 总结：社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。　　 4、学生讨论交流： (1)、现在社会中人们把“看病难、上学难、住房难”成为压在人民头上的新“三座大山”，这些问题怎样才能得到根本性的解决？ (2)建国63年来我国取得了哪些成就？有哪些巨变？为什么