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记叙文常见考题及解题思路 1、【考题】概括文章的主要内容（主题思想）。 【思路】什么人 + 什么情况下 + 做什么事（+表现内容） 【示例】问：请用简洁的语言概括《散步》一文的主要内容。 答：一家四口在散步中出现分歧时，“我”的决断。体现了和谐的家庭关系，表现了中年人肩负的生活使命感。 2、【考题】谈谈对文章题目的理解。 【思路】一般有以下几种类型（1）题目中运用修辞，要还原它的本义后再分析作用；（2）题目语带双关，要从表层含义和深层含义两个方面来分析；（3）题目概括文章的主要内容；（4）题目揭示了文章主题；（5）题目是文章线索；（6）题目新颖别致，激发读者的阅读兴趣。（有的文章标题具有以上几种特点，要一并分析） 【示例】例1《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。例2《智取生辰纲》概括文章的主要内容。例3《孔乙己》表明写作对象。例4 《变色龙》比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫，用比喻生动形象地写出了主人公见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的性格，具有讽刺性。例5《拔掉那颗蛀牙》一文的标题“拔掉那颗蛀牙”并不是写拔掉生病的牙齿，而是用标题来比喻“她”对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭，告诉人们无论在什么时候、对什么人，都要学会去爱，付出爱，才能健康、快乐、幸福。例6《田野上的白发》中的“白发”：①“白发”是全文的叙事线索；②“白发”是母亲的形象特征（表明写作对象）；③敲盆赶鼠、跪着插秧时的“白发”，突出母亲的辛劳（关联主要情节）；④表达出作者对母亲的心疼、对母亲的爱和对母亲怀念（透露情感主旨）。例7《爸爸的花儿落了》一文，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是父亲的去世。例8《定格一种倒下的姿势》，标题的表层含义是他们最后倒下的姿势被固定在废墟里，深层含义是他们壮烈牺牲，无私奉献的精神永驻人们心中。例9《心声》语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。 3、【考题】联系上下文，谈谈对文中划线句子含义的理解。 【思路】要依据具体的语言环境，既要理解句子的表层意思，更要挖掘句子的隐含意义；要通过对句子修辞等手法的分析，联系全文主旨，作者情感等来组织答案。 ★妙招：将句子拆开，分成几小段研究，先分析每个小段的内涵，再整合成答案。 方法： ①从准确理解、分析划线语句中所使用的关键词语入手，要注意该词语前面所使用的修饰限制的词语，所运用的表达方式，所包含的几层意思，以及语句在文中所处的位置。 ②对含蓄语句的理解，特别重要的是：在分析其外在形式（比喻、拟人、双关等手法特A征）的基础上，再结合语境，联系上下文，结合文章主旨，还原句子的本意。 ③联系创作意图、作品背景、作家的人生经历来理解语句的含义。 【示例】问：体会《散步》中“但我和妻子都是慢慢的地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”句子的含义。 答：“慢慢地”表现速度慢，“稳稳地”表现脚步沉稳有分寸，“很仔细”形容走路留神。该句运用比喻的修辞，生动形象地抒发了我和妻子对生活的使命感。 4、【考题】分析人物的形象。 【思路】关注对人物语言、动作、神态、心理的描写语句。注意：对人物的评价不能只用一个词语，应多方面考虑，用三个左右的词语评价。 答题格式：从……（从文中提取关键语句）中，可以看出人物……的形象。 【示例】问：分析《范进中举》中胡屠夫的形象。 答：从胡屠夫在范进中举前后的两种截然不同的态度的对比，可以看出他的前倨后恭、嫌贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的形象。 5、【考题】赏析文中划线句子。 【思路】第一步：定角度（修辞手法、表现手法）；第二步：点关键词；第三步：结合语境分析表达效果（内容 + 形象或情感） 【示例】问：赏析《错过》中“人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。” 答：这段话把人生比作“奔驰的列车”，把“窗外的美景、奇景”比作小的错过，把“预定的到站”比作人生最根本的追求。这段话的意思是：人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生根本的追求。 6、【考题】请以第一人称的口吻补充人物的心理活动。 【思路】把自己当成文章中的“我”，直接写出当时情境下的心里想法，不必画蛇添足地写动作、神态等。 【示例】问：请第一人称的口吻描写《窗》中不靠窗病人见到一睹光秃秃的墙后的心理。 答：原来，窗外的美景只是那位病友善意的谎言啊，只是为了让我减轻病痛的折磨啊，他的心灵是多么善良。而我是多么自私狭隘，我真的好后悔啊！ 7、【考题】请分析人物情感（心理）的变化过程。 【思路】尽可能从文中不同段落里寻找体现情感的词语、短语，用“→”依次罗列出来。注意：