五年级健康教育教案A.docVIP

五年级体育与健康教学计划 一、指导思想 根据《小学生健康教育大纲》和我校实际情况，以及五年级学生身心特点制定本计划，以供五年级健康教育老师参考。 二、基本情况分析 本学期本人教学五年级的学生都来自不同的家庭，受到不同的教育，身体素质各不相同，学习习惯不同，养成习惯也不同。因此，学生的健康成绩有很大的差异，如何让学生能够正确的认识自己改变自己就是本学期 增强学生的健康意识。 三、工作措施 1、认真学习《小学生健康教育大纲》和《中小学专题教育》中关于健康教育的见容，明确目标，端正思想，重视小学生的健康教育。 2、认真计划，认真备课，认真上课，认真执行课程计划。以大纲为指导，以计划为中心，以备课为前提，以上课为抓手，各年级认真开足健康教育课，认真严格执行小学教学课程计划。 3、采用集体备课，研讨方式，提高备课质量，钻研五年级学生的身心特点和各班的实际情况，做到既备课，又备人。 4、严格进行考核，期末进行书面试卷考查。 5、重视个人卫生、生命教育和环境教育。 四、教材分析 教材融能力的培养与知识的学习及行为习惯的养成为一体，起着基础的作用。本教材共分十六课，上册为一~八课，下册为九~十六课。第一课《健康的概念》，第二课《青春期的生长发育特点》第三课《适应生活》，第四课《青春期卫生》，第五课《肥胖》，第六课《视力异常的矫正》，第七课《防止食物中毒》，第八课《预防贫血》，第九课《预防碘缺乏》，第十课《预防触电和预防煤气》，第十一课《生活中的安全》，第十二课《情绪与健康》，第十三课《考试卫生》，第十四课《流行性出血热》，第十五课《肺结核病》第十六课《运动处方》， 五、教学目的要求 通过本年度的学习，让学生了解人体健康的内容和标准；关注自己和同学的身心健康，讲究哪些卫生保健，健康地度过青春期；能正确认识自己，培养良好的性格，保持健康的心理状态，学会调节情绪的有效方法；了解食品卫生安全知识，养成良好的饮食、体育锻炼习惯；在日常生活中注意保护视力，预防近视，树立自觉保护视力的观念；学会如何在特定的环境中采取正确的自我保护措施；通过学习使学生知道一些流行性疾病的预防及危害。 六、教学措施 1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。 2、通过各种形式进行心理知识和健康常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。 3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。 4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。 五年级体育与健康上册教学进度安排表 周 次 日 期 教 学 内 容 备 注 一 8.30--9.4 二 9.7--9.11 第一课 健康的概念 三 9.14--9.18 放假休息 四 9.21--9.25 第二课 青春期的生长发育特点 五 9.28--10.2 六 10.5--10.9 放假休息 国庆节 七 10.12--10.16 第三课 青春期卫生 八 10.19--10.23 九 10.26--10.30 第四课 青春期卫生 十 11.2--11.6 十一 11.9--11.13 第五课 肥胖 十二 11.16--11.20 十三 11.23--11.27 第六课 视力异常的矫正 十四 11.30--12.4 十五 12.7--12.11 第七课 防止食物中毒 十六 12.14--12.18 十七 12.21--12.25 第八课 预防贫血 十八 12.28--1.1 复习 十九 1.4--1.8 期末测试 二十 1.11--1.15 第一课 健康的概念 教学目标 1、要求学生了解人体健康的定义。 2、学生了解人体健康的内容。 3、学生了解人体健康的标准。 教学重点：健康的定义 教学难点：为什么说心理健康是身体健康的保证 教具（课前准备）:多媒体演示 教学过程: 一、激趣导入新课. 二、学生带着问题自主阅读课文. 1、理解健康的含义：健康不仅仅是没有疾病和衰弱，而是一种在身体上、精神上和社会上适应上的完满状态。