小学美术橙色的画毕业作业.docVIP

省市县名称 网络班级 任职学校 姓名 通过调色认识不同量的红色和黄色调出来的颜色是不同的，认识和感知以橙色为主要颜色的画面给人们带来的特有的美感。引导学生表达自己对橙色的感受，在感知的基础是行启发学生的发散思维，展开创作。 学情分析： 学生通过这两课书的学习,认识三间色的色相,了解间色和原色之间的相互关系,感受以橙,绿,紫为主要颜色的画面所产生的特有美感,使学生从随意的涂色,染色,到有意识地运用色彩,会用科学的方法认识和解释色彩现象,培养学生色彩美感意识,激发学习兴趣,提高学画色彩画的积极性. 教 学 过 程 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 说 明 导入 揭示课题 新授 学生创作 展示与点评 总结 1、同学们，雨过天晴后，天边会出现一道漂亮的什么？ 见过彩虹吗？它由几种颜色组成？ 2、在彩虹中有三种颜色是最特别的，你们知道是哪三种颜色吗？ （三原色：红 黄 蓝）同时请学生说说他们特别的原因？ 师：三原色的特别之处在这三种颜色是无法用其他颜色调配出来，而他们却能调配产生其他的颜色。 、老师示范调色：红和黄→橙色 （把两种同等量的原色混合在同一个容器中），请孩子们观察发生了什么变化？ 、间色：由两种原色调配出来的颜色，叫间色。 肯定与建议 赏识教育 1、请孩子们说说你对这节课的收获。课后以绿色来画一幅画。 2、橙色在古代还是权贵、宗教的象征色彩，如古代皇帝的龙袍、佛相等。 思考自由想象 想一想，说一说 注意观察 自由想象，说一说 注意观察思考 孩子们尝试调配橙色反馈：红色多和黄→橙色 （偏红） 红色和黄多→橙色 （偏黄） 想一想，交流交流 自习观察，交流交流 自习观察 自由欣赏 认真思考 全班交流 1、学生练习调色。2、以橙色为主，画一幅画。如果能用自己调出的橙色画最好。1、请孩子把自己的作品介绍给大家。2、学生互评。 加强想象 感受色彩美 感受理解间色 欣赏橙色美 感悟与实践 教学后记： 橙色属于间色，是由原色中的红色和黄色相调和而产生的颜色。这堂课我以实验的方式解决了学生对橙色是如何产生的问题研究，说一说对橙色的感觉，举一些生活中的例子；并通过自己动手做实验，调出橙色，使学生充分体验橙色的丰富性；最后再用自己调出的橙色画一幅画，学生就不会感到单调了，画面的层次感就更突出了。 板书： 第12课 橙色的画 　　 红+黄=橙 间色