玉溪市2015年第二批事业单位幼儿教师考试模拟题四.docVIP

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分) 1、托马斯·切斯根据9个维度的不同组合，将儿童的气质划分为三种类型，即（　　）。A．适应型、迟缓型、分离型B．适应型、冲动型、迟缓型C．活动型、适应型、分离型D．容易型、困难型、迟缓型2、不属于幼儿期性格的典型特点是（　　）。A．活泼好动B．喜欢交往C．好奇好问D．很不稳定3、儿童语言形成的现实条件是（　　）。A．环境B．遗传素质C．语音模仿D．语音强化4、“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是（　　）。A．心理过程B．心理状态C．个性特征D．能力倾向5、儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于（　　）。A．动作的概括B．生活情景的概括C．情绪性的概括D．功用性的概括6、所得材料自然、真实的一种研究方法是（　　）。A．问卷法B．谈话法C．观察法D．实验法7、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在（　　）。A．0～1岁B．1～3岁C．4～5岁D．3～6岁8、自尊心、自信心和羞愧感等是（　　）的成分。A．自我评价B．自我体验C．自我控制D．自我觉醒9、幼儿创造性测量的一般原则是（　　）。A．适用性原则与活动性原则B．客观性原则与科学性原则C．教育性原则与生成性原则D．理论联系实际原则与开放性原则10、下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的?（　　）A．接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习B．接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C．接受学习与发现学习都导致意义学习D．接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的11、幼儿园教育活动过程的评价包括（　　）。A．成长记录袋、评定包与作品评定B．诊断性评价、形成性评价与终结性评价C．安置性测验、形成性测验与终结性测验D．档案袋、业绩评定与同伴评价12、下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（　　）。A．偏好细密图像B．偏好直线多于曲线C．喜欢单色的图像D．偏好中等复杂程度的图形13、儿童记忆容量的增加，主要在于（　　）。A．记忆范围的扩大B．记忆广度的扩大C．工作记忆的出现D．把识记材料联系和组织起来的能力有所发展14、到3岁时，儿童脑的重量大约是（　　）g。A．390B．900C．1250D．100015、（　　）是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是人的社会性的一个重要方面。A．亲子关系B．同伴关系C．性别角色D．攻击性行为二、填空题16、幻儿教师|对幼儿的观察应是直觉的、原样的、不加任何操作的______。 17、 ______是指3岁左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。 18、长期以来，我国学前教育基本理论研究一直处于前苏联学前教育理论体系的笼罩之中，教学模式成为我国学前教育界几十年不变的一贯模式。 19、幼儿园教育与社区的配合是_______的要求和_______的必然。 20、 美国心理学家布鲁姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论，______是儿童智力发展最迅速的时期。 21、家庭访问一般分幼儿人园(所)前家访和入园(所)后家访两种。入园(所)后家访又分为和重点家访两种。 22、 “尚自然，展个性”是_______的教育主张。 23、关键期学说是欧洲生态学家_______在20世纪_______提出的。 24、教师控制环境的作用是指教师能利用环境激发和保持幼儿的活动积极性，能帮助幼儿利用环境的条件来____ 。 25、幼儿园与社区合作的意思是，幼儿园与其所处的社区、与_______密切结合，共嗣为幼儿的健康成长服务。 26、 1903年，在张之洞的倡导下创办了______。这是我国第一所由自己创办的学前教育机构。 27、 幼儿园的双重工作任务是_______ 、_______。 28、幼儿园育与社区的配合是社会发展的要求和_______的必然。 29、 “学前知识系统化教学”的教育内容包括儿童生活的组织与教育、节日和娱乐、三部分。 30、幻儿园的双重任务是对幼儿实施保育的教育以及为家长工作、______提供便利条件。  32、性格33、视觉适应包括_______和_______。34、亲社会行为35、概念36、心理学家_______用无意义音节对记忆进行研究。、简答题（每小题5分，共25分）36、简述世界各主要国家学前教育任务认识方面的共同特点(发展趋势)。