杨志老师《资本论》大纲(2012年).docVIP

《资本论》教学大纲 中国人民大学经济学院 杨志 第一部分 导论：马克思写作《资本论》的指导思想和基本思路 要求阅读马克思的五篇文章： 马克思《政治经济学批判》导言； 马克思《政治经济学批判》序言； 马克思《资本论》第一卷第一版序言和跋； 恩格斯《资本论》第二卷1885年序言（节选）； 恩格斯《资本论》第三卷1894年序言（节选）。 马克思写作、编辑、出版《资本论》的历史背景和自身状况 1．19世纪40年代欧洲革命； 2．19世纪40年代至90年代是自由竟争资本主义迅速发展以及向垄断资本主义的转化的时代； 3．19世纪欧洲流行的主要思潮：德国的古典哲学，英国的古典政治经济学，法国的空想社会主义； 4．19世纪欧洲以及北美洲的无产阶级运动的实践情况； 5．青年马克思的知识构成，学术眼界，社会实践，经验储备，以及关注焦点； 6．青年马克思认识论和方法论的特点：《青年在选择职业时的考虑》《博士论文》。 二、马克思写作《资本论》的动机和目的 1．青年马克思所学的专业是法律，虽然他把它排在哲学和历史之次。 1842年—1843年间，他作为《莱茵报》的做主编，第一次要对当时社会各方面广泛关注的热点、焦点、难点问题，即与都是当时绝大多数人物质利益相关的的问题发表意见的难事。这种难事或一种挑战，对于已经“选择了最能为人类而工作职业”的青年马克思来说，便成为促使研究政治经济学的最初动因。 2． 19世纪40年代，整个欧洲在跌宕起伏的革命运动中高举着现实主义批判的旗帜，一方面对资本主义进行猛烈地抨击，另一方面对法国社会主义和共产主义给予热情地推崇。面对同样的现实，马克思起先表示反对那种肤浅的言论，但同时在具体问题的争论中也坦率地承认“我以往的研究还不容许我对法兰西思潮的内容本身妄加评判”。为了寻求解决使他苦恼的疑问的科学方法，是马克思深入研究政治经济学的主要动因。 3．1843年—1845年，曾经作为青年黑格尔学派“灵魂”的马克思一直在思索：与绝大多数人生活状况紧密相关的物质利益问题、与维护整个社会是否公正公平的法律功能问题，以及对上述所有问题作出判断的人类精神取向问题，究竟是什么关系，它们是如何联系在一起的？什么是社会，构成社会的要素是什么，社会在历史场合中有那些具体的形态什么是推动历史运动的力量，人类的主观能动作用究竟在什么条件下、在什么方式、在多大程度上对社会历史发展发生影响？什么是资本，如何理解资本以及资产阶级在人类社会历史中的地位与作用？什么是无产阶级，它与资产阶级是什么关系？什么是社会主义和共产主义，走社会主义和共产主义道路需要什么样的社会条件？具备怎样的条件才能建立一个能够使大多数人或全人类都能幸福的，或每一个人都能全面发展的社会？应当说，对这些问题的思索和关注，是马克思终身研究政治经济学的根本动因。 三、马克思创作《资本论》的简要过程 1．1843—1856年是创作的准备阶段； 2．1857年开始到马克思逝世(1883年)是写作，出版阶段； 3．1883—1895年是恩格斯整理出版和再版阶段； 4．马克思恩格斯为创作和出版《资本论》克服了重重困难。 四、马克思写作《资本论》的指导思想是历史唯物主义 1．《德意志意识形态》（1845）：揭示了以人类为主体，以人与自然之间物质、能量 和信息变换活动为基础，以人与人之间物质利益交换和分配关系体系为核心内容的社会结构框架；描述了社会在人与自然和人与人之间的关系体系中的位置与功能，以及人类在自然与社会中的地位与作用；表述了历史唯物主义关于什么是社会的基本观点。 2．《共产党宣言》（1848）：阐明了资本不是一种个人的力量，而是一种社会的力量； 资本的生存条件是雇佣劳动制；现代资产阶级本身是一个长期发展过程的产物，是生产和交换方式多次变革的产物；同资产阶级和流氓无产阶级相比，产业革命造就的无产阶级却是大工业本身的产物，是真正革命的阶级；社会主义因其不同的社会条件而具有不同的性质：（1）反动的社会主义包括封建的社会主义、小资产阶级的社会主义、德国的或‘真正的’社会主义，（2）保守的或资产阶级的社会主义，（3）批判的空想的社会主义；而科学的社会主义和共产主义则是关于无产阶级解放的条件的学说；无产阶级要建立的将是一个以各个人自由发展为一切人自由发展的条件的联合体。 3．《政治经济学批判序言》（1859）： 阐释了生产力与生产关系之间，经济基础与上层建筑之间以及社会存在与社会意识之间的辨证关系；揭示了包括经济结构、政治结构和文化结构在内的社会结构的内容；概括了在历史发展的进程中社会结构的变迁或形态的演化。 4．《资本论》（1867）：以历史唯物主义和唯物辩证法为基本方法，对以英国为典型、以欧洲为背景的社会结构及其形态演变规律进行科学研究并以与再现的样板。