第三单元制作多媒体演示文稿 第9课 认识PowerPoint——库都尔小学洪伟.docVIP

案例名称 第三单元 制作多媒体演示文稿 第9课 认识PowerPoint 科目 信息技术 教学对象 六年级 提供者 洪 伟 课时 1课时 授课时间 2013年11月11日-15日 教材内容分析 本课内容主要是让学生学会打开、退出、简单插入、制作幻灯片、放映演示文稿的方法，通过任务的完成和问题的探究及解决，激发学生的学习欲望，让学生充分享受学习的乐趣，培养学生动手能力，合作学习能力，能养成积极、果断、协作、进取等品质。 教学目标 1、让学生学会掌握启动、退出PowerPoint的方法。 2、学会制作简单的演示文稿并掌握放映演示文稿的方法。 3、通过观看演示文稿，激发学生学习PowerPoint的热情；通过学习，使学生知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，使学生知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法等等，激发学生的学习兴趣，满足学生的成就感。 教学重难点 1、熟练掌握PowerPoint的正确启动、保存与退出的方法。 2、利用PowerPoint制作简单的幻灯片。 3、 对文字的修饰及插入新幻灯片的方法。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 激发兴趣 导入新课 现在我要给大家重新做一个自我介绍（出示课件）你们喜欢我这种自我介绍的方法？其实我播放这就是课件，这就是今天我们要学习的内容，通过今后几节课的学习，你们就知道各科老师给你们上课时播放的图片、声音、文字动画怎么做出来的。我相信你们的作品一定会比老师做的更好！（板书课题） 生观看并欣赏。 用这种观察、提问的方法来激发学生的学习兴趣和热情。进一步明确本课的教学目标。 新课内容 一、打开演示文稿 1、刚才在观看老师的自我介绍时，你们都看到了些什么？ 2、师简单介绍PPT的图标形状、功能及特点。 3、在自己的电脑中找到PPT图标并把它打开（板书一、打开演示文稿） 4、认识PPT窗口的组成部分。 指生回答。 生理解什么是演示文稿及它的功能。 生自己动手寻找并打开 师用鼠标指生回答它的窗口组成。 培养学生的观察能力。 通过对软件的介绍让生对今后这段时间所要掌握并学习的软件是什么。 通过寻找、打开来了解打开演示文稿的方法。 通过对其它的软件窗口的组成来进一步熟悉PPT窗口的组成。 二、制作简单的幻灯片 1、我们想要制作幻灯片，你首先自己要有一个概念，知道每一张都想表达一个什么样的概念，现在如果我要让你们做一个“自我介绍的”幻灯片，你们想一想都应该有些什么？ 2、你们都已经有答案了是吧，那你们就动手完成第一张的制作，结合WORD里对文本框里的文字进行修饰，把“自我介绍”四个设计更加漂亮。（板书二、制作简单的幻灯片） 3、小组内展示作品欣赏当前幻灯片是否美观、大方？ 生可自己思考问题也可小组共同讨论完成。 生自由动手完成指令操作。 小组互相评价作品。 培养学生的思考能力，同时培养学生对某件事上要做到心中有有数，不要盲目就去做。 检查学生对旧知识的复习和对新知识的掌握能力。 培养学生的审美能力，及客观的对他人作品的评价能力。 三、添加幻灯片 1、标题我们制作完了，大家做的很漂亮，可是只有一张幻灯片远远达不到我们要自我介绍的效果，怎么办？那我们就要在加一张幻灯片。 2、打开书中第58页“跟我学”你们能不能按着书的方法加入一张新的幻灯片？ （板书三、添加幻灯片） 3、现在结合你所需要的版式和自己的内容把你们自己的作品再次加工一下，使你的自我介绍更加的吸引人 。 4、小组内互评并互相指出不足和最好的地方。 生回答。 生阅读书中内容完成添加新幻灯片的方法。 自由完成自我介绍幻灯片的制作过程。 小组内互评作品 尝试着对解决问题。 培养自学的能力和学生的动手实践的能力。 培养学生的审美、发现美、创造美的能力， 培养学生对他人作品能够做出一个合理的判定。 四、放映演示文稿 1、我们都已经做完几张幻灯片了，想不想知道它播放出来是一个什么效果呀？ 2、我说你动游戏开始了，单击幻灯片放映——观看放映。 生回答。 生按师的指令完成操作。 用提高的方式，激发学生的求知欲望。 培养生的放映能力。 巩固练习 作业展示 熟记书中第54页“一点通”。第57页“小词典”、“提示”。 尝试完成书中第55页“试一试”、“小拓展”。第58页“小拓展”。第59页“练一练”。 生独立操作。 进一步巩固本课的学习内容。 小结 这节课，我们学会了哪些知识？ 学生对本节学习内容进行知识总结。 培养学生的概况能力和语言表达能力。强化重点，培养学生良好的学习习惯。 板书设计 第三单元 制作多媒体演示文稿 第9课 认识PowerPoint