2015-2016学年山东省临沂市高一（下）期末生物试卷（解析版）.docVIP

2015-2016学年山东省临沂市高一（下）期末生物试卷 　 一、选择题：本大题共30小题，每小题1.5分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．下列关于内环境及其稳态的叙述，正确的是（　　） A．内环境由细胞内液和细胞外液组成 B．皮下注射后的胰岛素直接进入内环境 C．人的精子与卵细胞间的信息传递在内环境中完成 D．血浆、尿液、淋巴属于内环境 2．人体内环境的稳态遭到破坏必将引起（　　） A．血浆pH偏高或偏低 B．细胞代谢紊乱 C．体温的升高或降低 D．免疫细胞的数量变化 3．下列关于人体生命活动调节机制的叙述，错误的是（　　） A．神经调节比体液调节作用范围准确 B．激素调节与神经调节可以相互影响 C．运动员跳水过程中既有神经调节也有体液调节 D．人体主要调节机制是神经﹣激素﹣免疫调节网络 4．下列关于兴奋产生和传导的叙述，正确的是（　　） A．刺激传出神经，不能引起传入神经的兴奋 B．兴奋在反射弧内以电信号的形式传导 C．神经递质和其受体的化学本质是蛋白质 D．神经递质不属于内环境的成分 5．如图表示三个神经元相互联系的一种形式（一表示轴突），其中两个神经元上连接一个电流表．下列叙述正确的是（　　） A．图中共有2个突触 B．刺激a处，会导致b处持续兴奋或抑制 C．刺激b处，会引起a和c处发生电位变化 D．刺激c处，电流表指针发生1次偏转 6．小儿麻痹症患者脊髓中传出神经元的细胞体受到病毒侵染，而传入神经元和神经中枢未受到侵染，因此严重的小儿麻痹症患者会表现出（　　） A．对下肢的刺激有感受，智力低下 B．运动有障碍，对下肢刺激有感觉 C．运动有障碍，对下肢刺激无感受 D．运动正常，对下肢刺激无感受 7．如果人可以抑制，膝跳反射现象会消弱．下列说法错误的是（　　） A．膝跳反射需要通过完整的反射弧来实现 B．膝跳反射不可能由一个神经元完成 C．大脑受损的植物人仍能产生膝跳反射 D．人能可以抑制膝跳反射，说明该反射的神经中枢在大脑 8．如图是人体甲状腺激素分泌的调节示意图，其中A、B代表器官，a、b代表激素．下列分析正确的是（　　） A．图中B为垂体，b为促甲状腺激素释放激素 B．图中甲状腺激素分泌的调节是神经﹣体液调节 C．激素调节有微量高效的特点，故机体不需要持续产生激素 D．甲状腺激素的分泌既有分级调节，又存在反馈调节 9．下列关于促胰液素和胰液的叙述，错误的是（　　） A．盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节 B．胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物 C．促胰液素可经血液运输到胰腺 D．盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生 10．大剂量X射线照射4组去除胸腺的小鼠，使其丧失全部特异性免疫功能，然后分别进行如表处理，实验结果与处理方法不相符的是（　　） 处理方法 实验结果 A 不输入任何淋巴细胞 小鼠最易受感染 B 输入来自胸腺和骨髓的淋巴细胞 能恢复全部的免疫功能 C 输入来自骨髓的淋巴细胞 产生抗体的功能可完全恢复 D 输入来自胸腺的淋巴细胞 恢复细胞免疫，但不能产生抗体 A．A B．B C．C D．D 11．胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点是胰岛B细胞数量减少，血液中胰岛素含量低，血糖浓度高．下列叙述正确的是（　　） A．胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡 B．糖尿病人的多尿症状是由抗利尿激素分泌过少引起的 C．血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素 D．胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原 12．人类免疫缺陷病毒（HIV）有高度变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞．下列叙述错误的是（　　） A．艾滋病人体液中含有HIV，与其握手会被传染 B．人体感染HIV初期会产生细胞免疫和体液免疫 C．HIV感染人群比健康人群更易患甲型HINI流感 D．HIV的高度变异性，致使疫苗效果难以持久 13．某同学模仿科学家詹森和拜耳的探究思路进行实验，探究“胚芽鞘的弯曲生长是因为顶芽产生的刺激在其下部分布不均造成的”，如图实验设计正确的是（　　） A． B． C． D． 14．为探究生长素在胚芽鞘内的运输方向，取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素．在上端放一块有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂（如图1），胚芽鞘形态学上端朝上．过一段时间检测，发现下端的琼脂块中有了生长素（如图2）．有关该实验的设计和结论的叙述，正确的是（　　） A．下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块 B．生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端 C．生长素在胚芽鞘内的运输既有极性运输也有非极性运输 D．该实验的最佳对照是将图1中胚芽鞘上下端琼脂块交换运输 15．保留有芽和幼叶的插条、去掉部分成熟叶片的植物移栽都容易成活．下列分析正确的是（　　） A．去掉