Z学校教学模式的学习心得.doc

Z学校教学模式的学习心得 Z学校教学模式的学习心得提要：课堂检测一：这一步的目的主要是检测一下学生自学的效果。教师所选题目要严扣自学内容，相对比较容易，检测形式多样 来自物业管理资料下载 Z学校教学模式的学习心得 在学校领导的带领下，我有幸参加了ZZ学校蔡林森“先学后教，当堂训练”教学模式为期五天的培训。通过这次培训我感触颇多。 首先我对展示课上老师们的教学模式简单分析如下： 1.明确教学目标：学习目标简单明了，主要由（1）知道（2）理解（3）应用组成，学生都明确后开始本节课的学习。 2.出示自学指导：由学生自学教材的相应内容，思考完成老师提前设置的几个问题。自学指导中要强调自学时注意的问题，同时规定自学的时间。 3.课堂检测一：这一步的目的主要是检测一下学生自学的效果。教师所选题目要严扣自学内容，相对比较容易，检测形式多样，可以口答。若学生有疑惑的地方，教师可以引导、点拨、总结。 4.巩固提升：主要是针对难度稍大的题目。题目不在多而是要精，学生分析、口答，教师总结。 5.课堂检测二：主要是考查基础知识的实际应用，给学生几分钟时间完成，并由两名学生板演结果，其余同学若有不同答案可以到黑板上进行修改，并说出理由，最后老师带领学生边批改边总结。 小结部分：学生举手回答这节课的收获。 最后课堂作业起到堂清的作用，内容不宜多，时间灵活掌握。 其次，简单总结一下跟老师们的交流情况。课后我们通过跟ZZ学校高中部的老师交流，了解到对于较容易的章节上述模式是可以的，但对于通过自学指导学生很难完成的内容只能用常规的讲授法进行（因为高中课程内容多、难度大）。毕竟高中教学是面向高考的，所以所做习题的难度不能太低，对于拔高的习题和作业反馈都是放到自习课上处理完成。 针对上述学习情况，我们今后的教学措施如下： 1.学生通过自学指导能完成的，就按“先学后教，当堂训练”的教学模式进行。 2.重视课本知识，能得分、易丢分的知识反复强调。 3.争取基础知识做到堂上青。 4.重视书写规范与卷面整洁。 模式的执行容易，但是达到好的教学效果却很难。备课上的最难点在于题目设置，题目应紧扣知识点，而且是层层递进，增加学生课堂上的思维量。相当多的一部分学生学习习惯不好，短时间内很难纠正。我们学校生源较差，大部分同学基础知识薄弱，故课堂上学生的思维量很难加大。 针对这些问题我们只能逐步探索，尽可能找到适合我们学生的一种课堂授课模式。 来自物业管理资料下载 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral educat