《雪地里的笑声》评课建议.doc

《雪地里的笑声》评课建议 《雪地里的笑声》评课建议提要：《雪地里的笑声》评课建议　　今天听了zz老师的《雪地里的笑声》一课。这是教科版小学语文二年级上册快乐读书屋中的一篇。　　上课伊始袁老师用图片导入大大调动了学生的积极性，很符合本课内容，（我觉得《童年》这首歌和展示的图片不相称，应该换一首有“雪”的歌曲）课上通过不同形式的方式进行识字，学生的学习热情很高。老师能引导学生用简单的话语说说这篇讲了一件什么事，培养孩子语文综合素养。　　建议：　　1、快乐读书屋就应该以学生为主、自读、自悟、合作学习为主，突出学生在阅读中的主体地位，给学生留有阅读理解课文的余地。　　2、要注重学生阅读方法的指导。给学生足够的时间进行阅读，可以采用不同的方式、方法进行阅读训练，如：同桌互读、读喜欢的段落等等。　　3、快乐读书屋中的内容是浅显易懂的教师不需要进行繁琐的讲解、分析和细致的语言训练，重点在于引导、点播，激发学生的阅读兴趣和求知欲望，调动学习的积极性和主动性。　　4、上课提问要关注到全体学生。（要引导学生学会倾听）　　5、是否还可以安排相关的短文供学生阅读。 来自 《雪地里的笑声》评课建议 今天听了zz老师的《雪地里的笑声》一课。这是教科版小学语文二年级上册快乐读书屋中的一篇。 上课伊始袁老师用图片导入大大调动了学生的积极性，很符合本课内容，（我觉得《童年》这首歌和展示的图片不相称，应该换一首有“雪”的歌曲）课上通过不同形式的方式进行识字，学生的学习热情很高。老师能引导学生用简单的话语说说这篇讲了一件什么事，培养孩子语文综合素养。 建议： 1、快乐读书屋就应该以学生为主、自读、自悟、合作学习为主，突出学生在阅读中的主体地位，给学生留有阅读理解课文的余地。 2、要注重学生阅读方法的指导。给学生足够的时间进行阅读，可以采用不同的方式、方法进行阅读训练，如：同桌互读、读喜欢的段落等等。 3、快乐读书屋中的内容是浅显易懂的教师不需要进行繁琐的讲解、分析和细致的语言训练，重点在于引导、点播，激发学生的阅读兴趣和求知欲望，调动学习的积极性和主动性。 4、上课提问要关注到全体学生。（要引导学生学会倾听） 5、是否还可以安排相关的短文供学生阅读。 来自 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlo