教材语言调查统计方法的新发展——基于基础教育新课标人教版、苏教版、北师大版、语文版的比较.pdfVIP

1黑砸破副 教材语言调查统计方法的新发展 ……田基于基础教育新课标人教版、苏教版、北师大版、语文版的比较 中周提玲苏精韩杰赵启文 〔摘 要〕对于任何一门科学而宫，其成熟的主要标志是研究方法的科学化、系统化。在教材语古研究的 过程中，开始我们多使用频次、文本数和分布率、累计频率等统计方法。由于教材语言具有基础性、有限性和有 序性的特点，我们进一步提出教材语言统计的新方法，即复现调查法、使用皮调查和频率差等教材语宫统计方 法。调查方法的发展和演进，有助于我们对教材语言的特点、性质和面貌有更进一步的认识。 〔关键词〕教材语言语文教材调查统计版本比较 这将大大促进诵文教材编写质量的提高。 教材语宵指的是通过学校教育来实现教学目 的，以教材为载体的语言。 [ll在对教材谐育研究调 我们对苏教版课文用字复现情况做了抽样调 查，苏教版 18 册共有4183 个字种。而第一学段则有 查的过程中，我们的研究方法也在不断演进过程中。 字种数 1599 个。我们从常用汉字35ω 中随机抽样 对于任何一门科学而苔，其成熟的主要标志是研究 了 2∞字作为研究对象，其中 120 字为一级常用仅 方法的科学化、系统化。只有在不断演进的方法中， 我们才有更好的工具，辅助我们对教材语言的研究 字，80 字为次常用汉字，借此来考察苏教版汉字字 种的复现率。下表是对苏教版汉字复现的调褒样表。 有着更深入的认识。如最初我们对教材语宵各要素 多使用频率和累计频事等统计方法。再次我们结合 农 1 苏教版发现率扮样2∞字样例 使用文本数和分布串的调查方法，结合教材语富的 9 年级 I口 FfH 总锁且在 7 年级 8 年级 1 年级 2 年级 4 年级 5 年级 6~级 3 年级 。 23 轧 特点，我们又使用了教材语富各要素的复现调查方 201 iít 。 法。在此基础上，我们进一步提出教材语言统计的 10 缎 新方法，即使用度调查和频率差等方法。 311 JL 181 17-