2013届高考语文一轮复习课件：第五部分第四章第2节高考失误作文升格（人教版）.pptVIP

十能之，己千之,果能此道矣，虽柔必强！用坚持锻造你的辉煌！ 迷人的才情，傲人的赞誉，瞩目的光环。然而，这份绚烂，不是宿命，不是注定，不是例外，而是一点一滴虔诚的历练！ 把握住你的天空，打造出你人生的美丽天空吧！ 【病因分析】　本文可以算作一篇议论性散文,分层论述了“我们要学会怀想天空”的观点。其中也写道“怀想天空”的作用与意义——“使我们能认清自我的根本” “是我们不断向上的动力”“是我们取得成功的保障”，并能举例予以论证。但是,考生对文题中“怀想天空”的含义并没有领会，只是采用贴标签的方法，强加“怀 想天空”和认清自我、不断向上及取得成功之间的联系，所作论证牵强附会。整篇文章和文题若即若离，把中心论点定为“我们要学会怀想天空”，与题目“怀想天空”绕了一个弯，没有直接写“怀想什么样的天空”“什么样的天空值得怀想”“怎样怀想天空”。不写天空值得怀想的理由，或怀想天空的做法，一味提出“要学 会怀想天空”，在逻辑上说不通。所以说,本文的中心偏离了命题的中心。 【升格思路】　紧扣题意，体现对历史天空的怀想。把全文的表达中心从“要学会”之中转移到“为什么要怀想天空”方面来，在“有足够的力量敢于面对”“面对挑战与挫折的勇气”“强大实力支撑的坚持精神”的论述之中突出“怀想”理由的阐述。在上半部分增加一段“每个人的人生都恰似一方天空”的文字，在“怀想天空”的命题下介入 “把握自己的天空”。开头可以用一点文字陈述天空或描述天空的特征，结尾可升华主题，引出自己“怀想天空”的收获或打算：渴望明媚的天空是人所共想，而把握天空靠的是一点一滴虔诚的历练。 【升格例文】 怀想天空 “我以我血荐轩辕”，这是鲁迅的天空，这一方天空，赤诚而忠贞！ “一片冰心在玉壶”，这是王昌龄的天空,这一方天空，清澄而明亮！ “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这是林则徐的天空，执著与不屈！ 每个人的人生都恰似一方天空，或辽阔或深邃，但这一方天空在你的手中！你的天空你做主！ 人们不禁疑惑，为何要费尽心思去打造自己的一方天空呢？顺其自然不也是一种选择吗？有人说，人生是一场宴会,是享受；有人说，人生注定背负使命，是历练。所以，世界不同，个人的天空也不相同，前 者注定黯然失色，后者注定光辉熠熠！这就是原因，与其湮没于历史的灰尘，不如动手打造一方那属于你的天空，那永不消失的傲人的天空！ 莫要临渊羡鱼了,古语说要“退而结网”！既然如此，怎么样才能锻造出美丽的天空呢？ 从某种意义上来说，天空是不可知的，有暴雨，有电闪，有雷鸣。所有的这一切提示我们，打造天空，首先必须有足够的力量敢于面对！2006年英国文学最高荣誉布克奖迎来了它史上最年轻的女得主——基兰·德塞，她的母亲曾多次与布克奖擦肩而过，她不畏世俗的偏见和舆论的压力，肩负着两代人的使命，将所有的芬芳凝于成 功怒放的一刹！她的隐忍，她的坚强，她的勇气正是撑起她美丽天空的擎天柱。 莫道桑榆晚，为霞尚满天！你也可以拥有那片美丽，只要你拥有足够的勇气！ 从更深层次上来看，除却面对挑战与挫折的勇气，你更需要有强大实力支撑的坚持精神。她身为穆斯林女子，却在自己的国家广泛宣扬民主与人权，她就是诺贝尔和平奖得主——伊林·希巴迪，她不畏强权，坚持高举起人权的大旗，多少年如一日，她的天空是神圣而伟大的！正是那一份执著与坚持，她成为了人们心中的女斗士。 人一能之，己百之，人十能之，己千之，果能此道矣，虽柔必强！用坚持锻造你的辉煌！ 瞩目的光环，迷人的才情，傲人的赞誉，谁不渴望成为明媚天空的拥有者？ 然而，这份绚烂，不是宿命，不是注定，不是例外，而是一点一滴虔诚的历练！ 把握住你的天空,绘出你人生的美丽天空！ 生活中，我们随处可以看到不对命运轻易说“不”的人：王勃壮志难酬，没有黯淡心中的理想，依然用青春吟唱，每一个诗句都昭示着生命的信念与顽强；贝多芬不能聆听，但没有丧失对生活的热爱，当激情在全身荡漾，每一个音符都展现生活的信念与坚韧；李丽不能行走，却用五年时间温暖八万个冰冷的心灵，每一个苏醒的 心灵都述说着信念的可贵。面对人生的苦难，他们都没有轻易说“不”，让信念展现出豁达、坚强和美丽。 不轻易说“不”，彰显出一种力量。 面对突如其来的地震灾难，那些被埋在废墟下的灾民没有对生命说不，人民子弟兵没有在困难面前说不，我们的领导没有在生死挑战面前说不，“我们决不放弃，只要有一线希望，我们就要尽百分之百的努力”，党和政府这坚定的话语，让一个个鲜活的生命从废墟中奇迹般地站立起来；不轻易说“不”，这是一种坚强，是一种 责任，是一种在困难面前挺直脊梁的民族力量。 我们不要轻易说“不”，但对于一些事情,我们却要不假思索地说“不”。 当达赖在制造分裂中国的舆论时，我们大声说“不”；当CNN发出侮辱中国人民的言论时,我们大声说“不”；当莎朗·斯通提出“地震报应