2014届高三数学（文）一轮总复习课件：第4节直线与圆、圆与圆的位置关系（人教a版）.pptVIP

基础自主梳理 考向互动探究 第节　直线与圆、圆与圆的位置关系 最新考纲 1.能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系;能根据给定两个圆的方程判断圆与圆的位置关系. 2.能用直线和圆的方程解决一些简单的问题. 1.直线x-y+1=0与圆(x+1)2+y2=1的位置关系是(　B　) (A)相切 (B)直线过圆心 (C)直线不过圆心,但与圆相交 (D)相离 解析:因为圆心(-1,0)满足直线方程x-y+1=0,故直线过圆心,故选B. 2.(2013眉山市高三“二诊”考试)“a=b+2”是“直线x-y=0与圆(x-a)2+(y-b)2=2相切” 的(　A　) (A)充分不必要条件 (B)必要不充分条件 (C)充要条件 (D)既不充分也不必要条件 解析:直线x-y=0与圆(x-a)2+(y-b)2=2相切的充要条件为=,即a=b±2,故“a=b+2”是“直线x-y=0与圆(x-a)2+(y-b)2=2相切”的充分不必要条件,选A. 变式训练11:(2012海淀模拟)设m0,则直线l:(x+y)+1+m=0与圆O:x2+y2=m的位置关系为(　　) (A)相切 (B)相交 (C)相切或相离 (D)相交或相切 解析:圆心到直线l的距离为d=, 圆的半径为r=, ∵d-r= =(m-2+1)=(-1)2≥0, ∴d≥r,故直线l和圆O相切或相离.故选C. 变式训练2-1:(2013成都七中实验学校高三月考)以点(2,-1)为圆心且与直线3x-4y+5=0相切的圆的方程为(　　) (A)(x-2)2+(y+1)2=3 (B)(x-2)2+(y-1)2=3 (C)(x-2)2+(y+1)2=9 (D)(x+2)2+(y-1)2=3 变式训练22:过原点且倾斜角为60°的直线被圆x2+y2-4y=0所截得的弦长为(　　) (A) (B)2 (C) (D)2 解析:如图所示,x2+y2-4y=0x2+(y-2)2=4, 设点A为圆心.则A(0,2),|OA|=2, A到直线l:y=x的距离是|AN|=1, ∴|ON|=?弦长|OJ|=2.故选D. 【例1】 已知点P(0,5)及圆C:x2+y2+4x-12y+24=0. (1)若直线l过点P且被圆C截得的线段长为4,求l的方程; (2)求过P点的圆C的弦的中点的轨迹方程. 解:(1)法一　圆C的标准方程为(x+2)2+(y-6)2=16, 圆心C(-2,6), 半径r=4. 如图所示,|AB|=4,|AC|=4,设D是线段AB的中点,则CD⊥AB,|AD|=2, 在Rt△ACD中,可得|CD|=2. 当直线l的斜率存在时,设所求直线l的斜率为k, 则直线l的方程为y-5=kx, 即kx-y+5=0, 由点到直线的距离公式得: =2, 得k=, 此时直线l的方程为3x-4y+20=0. 又直线l的斜率不存在时,也满足题意, 此时方程为x=0. ∴所求直线l的方程为3x-4y+20=0或x=0. 法二　当直线l的斜率存在时, 设斜率为k,则直线l的方程为y-5=kx, 即y=kx+5. 由 消去y得(1+k2)x2+(4-2k)x-11=0.① 设方程①的两根为x1,x2,则 由弦长公式得 , 解得k=, 此时直线方程为3x-4y+20=0. 又斜率不存在时也满足题意, 此时直线方程为x=0. ∴所求直线的方程为x=0或3x-4y+20=0. (2)设过P点的圆C的弦的中点为E(x,y), 则CE⊥PE, ∴=0, ∴(x+2,y-6)·(x,y-5)=0, 化简得所求轨迹方程为x2+y2+2x-11y+30=0. 【例2】 已知点M(3,1),直线ax-y+4=0及圆C:(x-1)2+(y-2)2=4. (1)求过M点的圆的切线方程; (2)若直线ax-y+4=0与圆相切,求a的值; (3)若直线ax-y+4=0与圆相交于A、B两点,且弦AB的长为2,求a的值. 解:(1)圆心C(1,2),半径为r=2, ①当切线的斜率不存在时,方程为x=3. 由圆心C(1,2)到直线x=3的距离d=3-1=2=r知,此时,直线与圆相切. ②当切线的斜率存在时, 设方程为y-1=k(x-3),即kx-y+1-3k=0. 由题意知f=2,解得k=. ∴方程为y-1= (x-3),即3x-4y-5=0. 故过M点的圆的切线方程为x=3或3x-4y-5=0. (2)由题意有=2,解得a=0或a=. (3)圆心到直线ax-y+4=0的距离为, 由题意,得=4, 解得a=-. 4.(2012年高考北京卷)直线y=x被圆x2+(y-2)2=4截得的弦长为　　　　.? 解析:法一　几何法.圆心到直线的距离为d=, 圆的半径为r=2, 所以弦长为l=2×; 法二　代数法.联立直线和圆的方程 消去y可得x2-