高三生物课件：必修3第15章第二讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系教材第3节.pptVIP

　　动物激素调节生理实验一向是高考热点、难点所在。题目涉及实验方案设计，对照实验设置，腺体切除法，激素注射法，饲喂法等，尤其对甲状腺激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素及性激素考查频率更高。 考情解读 脊椎动物激素调节相关实验探究(Ⅱ) 考点三 只切开皮肤，不 切除甲状腺 ② 幼小动物生长发育情况 不做任何处理 幼小动物 ① 对照组 切除甲状腺＋注 射甲状腺激素 ② 幼小动物生长发育情况 切除甲状腺 幼小动物 ① 实验组 观察指标 实验处理 实验动物 组别 不注射胰岛素，定期补充糖类 ② 小鼠生活状况 连续注射一定量胰岛素→出现低血糖症状→补充糖类 饥饿处理的小鼠 ① 对照组 小鼠生活状况 连续注射一定量胰岛素 饥饿处理的小鼠 实验组 观察指标 实验处理 实验动物 组别 代谢正常 假手术处理 对照组(排除⑤) 丙组 ④ ③ 对照组(空白对照) 乙组 消化不良、糖 代谢紊乱 ② ① 甲组 实验结果 处理方式 设置目的 组别 高考成功方案第3步 (进入电子文档) 高考成功方案 第1步 高考成功方案 第2步 高考成功方案 第3步 首页 上一页 下一页 末页 生物 必修3 第15章 第二讲 通过激素的调节　神经调节与体液 调节的关系（教材第2、3节） 结束 精制作 品质在我手中 高考成功方案 第1步 高考成功方案 第2步 高考成功方案 第3步 谢谢观看 首页 上一页 下一页 末页 生物 结束 精制作 品质在我手中 体液 靶细胞、靶器官 激素、CO2 体液传送 激素 ①许多内分泌腺受______________直接或间接的调节，体液调节可以看做神经调节的一个环节 ②激素也可以影响神经系统的__________，两者常常同时调节生命活动 联 系 _______ 迅速 反应速度 比较长 _____ 作用时间 较广泛 ________________ 作用范围 __________ ________ 作用途径 区 别 体液调节 神经调节 比较项目 反射弧 体液运输 短暂 较缓慢 中枢神经系统 发育和功能 　　高考对本考点的考查主要体现在动物激素的分泌器官、功能及激素间协同或拮抗关系，也可结合内环境稳态、神经调节与免疫知识予以考查。考查题型既有选择题，也有相关实验探究题，预计今后高考对甲状腺激素、胰岛素及胰高血糖素或肾上腺素的考查概率较高。 考情解读 高等动物主要激素的分泌器官、功能及相互关系(Ⅱ) 考点一 正常 B 正常 A 垂体 正常 降低 正常 甲状腺激素 甲状腺 补碘后 补碘前 缺碘人群激素含量 不缺碘人群激素含量 激素名称 分泌腺体 促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长 较广泛，特别是骨细胞 生长激素 维持甲状腺(或性腺)的正常生长发育，调节甲状腺(或性腺)合成相应的激素 促性腺激素→性腺；促甲状腺激素→甲状腺 垂 体 促(甲状腺、性腺)激素 促进肾脏(肾小管、集合管)对水分的重吸收，使尿液浓缩，尿量减少 肾小管、集合管 抗利尿激素 促进垂体的生长、发育和相应促(甲状腺、性腺)激素合成与分泌 均作用于垂体 下 丘 脑 促(甲状腺、性腺)激素释放激素 主要功能 靶器官 (或靶细胞) 内分 泌腺 激素种类 雌性生殖器官 卵巢 雌性 激素 分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌性激素能激发和维持雌性正常的性周期 雄性生殖器官 睾丸 雄性 激素 性激素 促进肝糖原的分解，提高血糖 浓度 主要是肝脏，也可作用于其他组织细胞 肾上腺髓质 肾上腺素 促进新陈代谢和生长发育，提高中枢神经系统的兴奋性，促进体内物质氧化分解 较广泛、尤其作用于中枢神经系统 甲状腺 甲状腺 激素 加速肝糖原分解，使血糖浓度 升高 主要为肝脏 胰岛A细胞 胰高 血糖素 促进血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖浓度 主要为肝脏及肌肉、脂肪细胞 胰岛B细胞 胰岛素 主要功能 靶器官 (或靶细胞) 内分 泌腺 激素种类 　　高等动物生命活动主要受神经调节与体液调节的共同作用，两种调节相辅相成、联系密切，因此，涉及生命调节方面的题目，多为两种调节模式共同出现，近年高考在相关方面的考查也多属此类。 考情解读 神经调节与体液调节的关系及实例(Ⅱ)(体温调节、水盐平衡调节、血糖调节) 考点二