《花儿为什么这样红》精致课件.pptVIP

请同学们仿照示例，将解读卡填补完整。 3.课文第2—6自然段、第7一lO自然段分别采用了什么样的说明顺序? （提示：说明顺序有三种，空间顺序 时间顺序 逻辑顺序） * 第2—6是逻辑顺序（横向说明） * 第7—10是时间顺序（纵向说明） 1.红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化途程中是最成功的。 三个程度副词最字强调了红花颜色鲜艳、耀眼和成功的程度。 综合实践活动 主题：神游花卉园，探解花儿因 目的：1、了解花儿为什么这样红的成因 2、学习事理性说明文的相关知识 3、能运用文中原理解释现象 驻足科普窗 请同学们朗读文章，找出花儿这样红的因素有哪些，分别用一句话概括。 结构图示： 风媒花——花色素淡 自然选择（昆虫作用） 虫媒花——颜色显眼 解读：这个结构图将风媒花与虫媒花作比较，通过花朵色泽的显著进化清晰地看出昆虫对于花色成因所起到的重要作用，作比较的方法使抽象的成因变得通俗易懂。 　 　　　　 花青素 （ ）——橙、黄 无色素 ——白（特例：菊花等） 　　　　　　　　　　　 　 细胞液酸性—红 细胞液碱性—蓝 细胞液中性—紫 这个结构图通过分类别、举例子、列数字的说明方法，清晰的向我们说明了花儿为什么这样红有它的物质基础。 　 物质基础 （ ） 有无色素 胡萝卜素 填补解读卡 解读： 生理需要 （ ） 红、橙、黄—（ ）反射长光波 蓝、紫—（阳光弱）（ ） 将红、橙、黄花适合生长在在阳光强烈的地方通过反射长光波保护自己不受灼伤，与蓝、紫花在阳光弱的地方吸收长光波（以利于它的生理作用）作比较，清晰的说明了花儿这样红有它的生理需要。 阳光强烈 吸收长光波 填补解读卡 保护作用 解读： ? ◆ 用自己喜欢的方式读课文，尝试解决以下问题。 1.给下列加点的字注音： 灼 （ ）伤 裸（ ）子 蜜腺（ ） 分泌（ ） 花萼（ ）花卉（ ） 虞（ ）美人 三棱( )镜 zhuó luǒ xiàn mì è huì yú léng 2．文章题目原是一句歌词，用了什么修辞手法?用来做题目有哪些好处?? ①抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心； ②以设疑激趣，富有吸引力； ③文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。 用了设问的修辞手法。 3．理清思路，划分文章结构层次。 ????? 第三部分(第1l段)：概括花红的原因，总结全文。 第一部分(第l段)：提出说明中心——花儿为什么这样红。 第二部分(第2一10段)：从不同角度说明“花儿为什么这样红”。 1.课文从哪几个不同的角度回答了这个问题？ 试试看，你能不能画出文章的结构图。 内部 原因 外部 原因 1、物质基础（有无色素） 2、物理原理 (光波反射) 3、生理需要 (保护作用) 4、进化观点 (发展过程) 5、自然选择（昆虫作用） 6、人工选择（增添新种） 花儿为什么这样红 大自然的杰作 人工培育的成果 2.本文主要运用了哪些说明方法？试从课文中找出例子并?加以分析。 常用说明方法： 下定义 分类别 举例子 画图表 打比方 列数字 作比较 引资料 ★ ★ ★ ★ 4.本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗???? 如第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红，“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都会引起花色的变色；“特殊”修饰“例子”，表示添色木芙蓉是极个别的；“一般”修饰“花”，表示特殊情况除外等等。) 2.例如牡丹，……花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫