2014届高考语文一轮复习课件：第一章语言文字运用第9节语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动（广东省专用）.ppt

第9节 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 2014年《考试说明》(广东卷)在“语言文字应用”的“表达应用”部分提出的考核要求是：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为E。“准确”“鲜明”是基础，“生动”是升华，“简明、连贯、得体”则是承上启下。本考点同“选用、仿用、变换句式”“正确运用修辞手法”和“扩展语句与压缩语段”等既相互区别，又相互联系、相互渗透。题型主要有选择填空、简析评价、改写修正、拟句扩句和短文写作五种。 “准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。准确，在语言运用试题的各种题型中均有考查。包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等。 “鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。本考点一般出现在概括，修改病句，拟制广告词，邀请信，劝告勉励，请托拒绝以及致辞演讲稿等需要表明观点态度的题型中，或出现在描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中。 “生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。生动的考查在简明