2014届高考语文一轮复习课件：第七章写作第三部分　强化四种意识，百日拿下作文第4节素材意识（广东省专用）.pptVIP

第4节 素材意识 写作素材，俗称例子，是文章的重要组成部分。 凡好文章都不是孤零零地写人论事。朱自清的《荷塘月色》引出了《西洲曲》，韩愈的《师说》请出了孔子，《南州六月荔枝丹》借白居易《荔枝图序》讲荔枝，就是诸葛亮为激孙权抗曹也搬来了“守义不辱”的田横。我把这些统称为文章的例子。有了例子，文章才精彩、生动、丰富、感人。 可是，很多同学，他们手中掌握的写作素材很少，脑子里的例子很贫乏，一写文章就是屈原、岳飞、文天祥，瓦特、居里、爱迪生……不是苹果从树上掉下来了，就是开水把壶盖冲开了……不是说这些例子不好，实在是这些例子太“熟”了，因而也就太“俗”了。爱迪生发明了电灯，给人类带来了光明，而恐怕爱翁本人也难以料到，他的事迹给我们一届又一届的数以亿计的中小学生写作文提供了恒久不衰的例子。 普通的素材(即下文所说的“一级素材”)本节不作详细列举、解释，这里重点要讲的是“二级素材”和“文化内涵丰富的素材”。 (一)二级素材 近年来，高考作文出现了十分严重的素材雷同现象。广东高考语文科评卷组组长、华南师大教授柯汉琳先生曾经统计过，近70%的考生作文运用的素材是以下三批人物：第一，中国古代历史名人、近现代领袖人物、革命战士，如孔子、孟子、屈原、勾践、司马迁、王昭君、曹操、诸葛亮、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、岳飞、文天祥、孙中山、毛泽东、邓小平、刘胡兰、董存瑞、雷锋等； 第二，外国著名的历