2014年高考第一轮复习---病句2.docVIP

2014年高考第一轮复习---病句2 辨析和修改病句教案【教学目标】知识与技能：1、了解考纲考查的病句的基本类型和主要修改手法；2、能够准确的找出病句；3、能够适当的修改病句；4、能够在日常生活中避免制造病句，能够纠正病句。过程与方法：1、能够在修改病句的过程中掌握适当的语法知识；2、能够从不同的角度和层面识别病句；3、能够探究在病句修改过程中的疑点和难点，提出自己的见解。情感态度与价值观：通过对病句修改的系统复习，培养学生养成良好的语言习惯和表达能力。【教学重点】1、分析病句的基本类型和主要修改手法；2、从不同的角度和层面分辨和识别病句；3、探讨病句在现实生活中所产生的影响。【教学难点】1、从不同的角度和层面分辨和识别病句；2、能够适当的修改病句。【教学课时】总课时安排10课时左右。第一课时【考点解读】? 所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。一般来讲，本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项。高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷中，这种形式占多数；二是修改病句，以主观题形式出现在第II卷中（湖南近年无此题型）。?? 主要考查以下六种病句类型:表意不明、语序不当、不合逻辑、搭