林教头风雪山神庙导学案学生版给士安.docVIP

林教头风雪山神庙 学习目标： 1.了解林冲的思想性格的发展变化过程，从而认识封建社会里“官逼民反”的社会现实。 2.学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。 3.了解景物描写和细节描写的作用。 4.产生阅读古典名著的兴趣并掌握阅读小说的基本方法。 学习重点： 指导学生分析林冲思想性格的发展变化。 学习景物描写、细节描写的作用。 在分析刻画人物的方法上，突出心理活动的描写。 学习难点： 分析林冲思想性格的变化过程。 第一课时 【学习目标】复习小说的有关常识，要求掌握课文中的字词及大概情节脉络。 【自主学习】用严谨认真的态度完成导学案中要求的内容，明确简洁地记录自己遇到问题。 【课前预习设计】 文体知识 小说发展历程 小说在萌芽之初是相当不受重视的，那些文人雅士都吟诗作词，视小说者为末流。《汉书艺文志诸子略》中说“小说家者流，盖出于稗官。街谈巷语，道听途说者之造也。孔子曰‘虽小道，必有可观者焉，致远恐泥’是以君子弗为也。然亦弗灭也，闾里小知者之所及，亦使缀而不忘，如或一言可采，此亦刍荛狂夫之议也。”可见小说当时的地位。即使是这样，它还是以自己顽强的生命力不断的生长完善着。六朝的志怪小说，唐代的传奇，宋代的话本、拟话本，元明的讲史都是它发展演变的历程，而到了明清的时候，古典小说达到了最高峰。以前多为文言短篇小说，明清时候，长篇得到长足的发展。中国的古典长篇小说都为章回体，每个故事前的回目都大致交代出本回的组要内容。）））《水浒》不是作者独立创作的作品，而是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基础上再创作而成的。它所写宋江起义的故事源于历史真实。在《宋史》中的《徽宗本纪》，《侯蒙传》，《张叔夜传》及其他一些史料中都曾提及。从南宋起，宋江的故事就在民间广泛流传。元代出现了大批的水浒戏。这说明水浒故事是在不断发展中丰富和完善的。 在小说里有一批“大力大贤有忠有义之人”，他们未能“酷吏赃官都杀尽，忠心报答赵官家”，却被奸臣贪官逼上梁山，沦为“盗寇”。和、、并称为四大名著，代表了中国古典小说的最高成就。推荐《水浒》的版本很多，这里我推荐大家读一读金圣叹点评的《第五才子书施耐安水浒传》。金圣叹是明末清出的理论评论家。他是当时的出名才子。他认为从古至今有六部书是天下才子必看的经典之作，他打算要逐一评点。《水浒》是第五。其他的分别为《庄子》《西厢》《离骚》《杜诗》《史记》。但是他没有完成他的计划和理想。后来因为复明祭庙的案件被斩首，很是可惜。我说的这部是由他腰斩过的，只有70回，但是这70回都是相当精彩的，在这70回里，他都加了评注，非常精到，可以帮助同学理解，许多地方经他点拨后有茅塞顿开的感觉。 3．有关情节：禁军教头起义英雄 ????第七回??花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 ????第八回??林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 ????第九回??柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 ????第十回??林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场 ????第十一回??朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 ????第十二回??梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀?课文的标题是“林教头风雪山神庙”，请将此标题加以扩展，写成一句话，概括出本文的主要内容。 高潮和结局： 初步印象： 二、小组讨论、 交流、展示 探究问题 三、你的疑问