林教头风雪山神庙导学案定稿.docVIP

教 学 步 骤 课题 导航 课题: 林教头风雪山神庙 教 学 步 骤 合作探究 互学 1.请同学们对独学发现的疑难问题进行面对面讨论，解决不了的交租上讨论，找出自主探究里面的问题的答案，核对并加以完善。 学习评价 教学目标：1.预习题解；2.通过文章情节、细节描写等把握林冲的性格特点。 教学重、难点：通过文章情节、细节描写等把握林冲的性格特点。 群学 1.对探究的内容各组进行讨论，得出统一框架。收集独学、互学阶段需要解决的问题。集体讨论：组长安排小组展示、讲解同学。 情境导入 导入新课:(3分钟)《水浒传》中梁山好汉一百单八将，个个身怀绝技，英勇无比。但他们上梁山都是被逼无奈，而这些人中，恐怕要数豹子头林冲被“逼”的程度最重了。今天，我们就通过课文来看林冲是怎样“逼上梁山”的。 独学 个体自主探究：（10分钟） 【预习题解】 阅读课文。（早读30分钟，课堂10分钟） 作品中能你产生共鸣的地方做上记号，思考产生共鸣的理由。1296—1370），祖籍苏州。自幼聪明好学，能诗擅文，才华出众。是元至顺进士，曾任钱塘县官两年。由于生活在元朝的残酷统治下，经历过元末激烈的农民起义，深感自己与当道的权贵不合，决定归隐，闭门著书，最后终于创作完成了巨著《水浒传》。《水浒传》现存有明代100回和120回本，还有清代金圣叹评点的70回本。《水浒传》反映了北宋末年“官逼民反”的历史故事，热情讴歌了农民起义的正义性。“水浒”故事在宋末已经成形，《李逵负荆》等“水浒戏”在元代也已经十分盛行。施耐庵根据话本、民间故事、戏曲写出了中国第一部长篇白话小说《水浒传》，在我国白话文学的发展史上具有里程碑的意义。《水浒传》对封建社会的各种领域，几乎都有涉及，医卜星相、勾栏瓦舍、吹拉弹唱等等，展示了一幅北宋时期社会生活的风俗画卷，书中的众多人物形象和故事情节让人耳熟能详。 背景再现： 课文节选自《水浒》第十回林冲无端遭受迫害、终于被逼上梁山、参加了农民起义队伍的故事林冲本在东京当禁军教头奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子，都遭到抗拒高俅指使陆谦、富安等人设下毒计，企图置林冲于死地，于是林冲被陷害充军发配到沧州由于鲁智深、柴进的保护和帮助，林冲一路上不仅免于被害，而且到沧州后还被派到天王堂当看守《林教头风雪山神庙》是林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路的重要章节，也是封建社会官逼民反的最典型的例子，可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性①赍发(jī)　②酒馔(zhuàn)　③尴尬(ɡān ɡà)④手腕(wàn) ⑤彤云(tónɡ) ⑥玷辱(diàn)⑦央浼(měi) ⑧搠倒(shuò) ⑨剜出(wān)⑩迸出(bènɡ) 仓廒(áo) 髭须(zī)恁地(nèn) 迤逦(yǐ lǐ)2、辨字组词。（以下每组字用括弧竖排形式，后同！）（以下括弧里的内容提出作为答案） ① ②③ ④⑤ 3、词义理解（以下横线上的内容提出作为答案，后同） 解释下列句中加点的词语。(1)素不相识：从来就不认识。 (2)逆来顺受：对别人的欺负或无理的待遇采取忍受的态度。 (3)随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 (4)天理昭然：上天主持公道，善恶报应都很明显。昭然，很明显的样子。 (5)情理难容：从人情和事理两方面都难以容忍、宽恕。容，容忍，原谅。 (错点提醒：一般用来形容做了罪大恶极、于传统的伦理和价值观所不符合的事。(6)碎琼乱玉：比喻地上的雪。琼，美玉。 1．课文的标题是“林教头风雪山神庙”，请将此标题加以扩展，写成一句话，概括出本文的主要内容。 答：　答案　被发配沧州的林教头开始时随遇而安，后来在一个风雪交加的夜晚，得知了奸贼要加害自己，于是在山神庙前手刃奸贼，投奔梁山。 2．本文是长篇小说节选，从故事的情节来说好像应该从第二段开始选起，第一段与本文的主要故事看起来好像没有直接的关系，为什么要选上这一段呢？这一段有什么重要作用吗？(提示：回答小说中段落或情节的作用时，一般从内容和结构两个方面来考虑。) 答：　 答案　这一段实际与课文部分的故事有着直接的联系，无论对人物还是对情节都有着重要作用： ①这段描写表明了林冲是个乐于助人、济危救贫的善良之人。 ②这段描写详细交代了林冲与李小二过去的关系，为下文写李小二帮助林冲埋下伏笔，做好铺垫。如果没有这段描写，下文写李小二向林冲报告消息就会显得突兀。 ③这段描写也表现了林冲逆来顺受、随遇而安的性格。他被发配到沧州，并没有向陷害他的仇人报仇的想法，反而与李小二你来我往地过