《美学》复习背诵资料.docVIP

结论 第一节、美学的学科性质 一、美学史上对美学研究对象的几种主要观点 1、美学研究对象是“美的本质”和“美的规律” 代表人物：柏拉图：《大希庇阿斯篇》 核心思想：区分“美的本质”和“美的事物” 2、美学的研究对象是艺术 代表人物：黑格尔：《美学》(《美的艺术哲学》) 核心观点：“美是理念的感性显现” 3、美学研究的对象是人的审美经验和审美心理 A 认为美学的研究对象是人的审美经验 代表人物：17－18C英国经验派哲学家：培根、休莫、柏克等。 例如：休莫：“美即快感”；杜威：《艺术即经验》 核心思想：美学的研究以“人”的感觉为核心 B、以审美心理活动为美学研究对象 代表人物：费希纳《实验美学》；弗洛伊德；布洛“心理距离说”；阿恩海姆“格式塔”心理学 核心思想：从人的感情深入到人的心理来研究美 4、认为美学的研究对象是：人与现实的审美关系，但以艺术为切入角。 代表人物：蒋孔阳：《美学新论》 二、美学研究的对象：“体现着人与现实审美关系的一切审美现象或审美活动” 1.美学的研究对象是审美现象和审美活动 ★ 美学是研究审美活动的一门学科，但它以艺术活动为中心来研究。 ★什么是审美关系？ A）审美关系不是理智认识关系，而是情感体验关系 B) 审美关系是通过感性形式建立起来的，是一种感性直观关系 C) 审美关系是人与世界之间的自由关系（超功利性） D) 审美关系在逻辑上先于审美主、客体而存在 三、美学的学科性质——关于审美现象的综合性人文学科 1、美学是人文学科2、美学是综合性学科 3、美学的研究方法 A：以哲学为核心B：注重情感体验 第二节美学的学科发展 一、审美意识、美学思想、美学学科 1、审美意识——缺乏系统性、不成熟 A 初级审美意识B 高级审美意识 2、美学思想——对审美现象理性的认识 例如：柏拉图：“理式”，孔子：“里仁为美” 3、美学学科：从哲学、文艺学中划分出来 二、鲍姆加登与美学学科的建立两个标志： A有专门的、系统的美学著作——《美学》 B形成独立的研究对象——感性 标志：1750年 鲍姆加登 《美学》 1、鲍姆加登之前的德国哲学代表人物： 大陆理性主义哲学：莱不尼茨、沃尔夫 2、鲍姆加登的美学：“感性学”－以美的思维和艺术为研究对象。 第二章 审美活动论 第一节 审美活动的动力机制 审美需要、审美理想和审美趣味构成审美活动的动力机制 一、审美需要：审美的逻辑起点 1. 审美需要：指人作为一种有生命、有意识的社会存在物所内在具有的，一种渴望在对象化的活动中能动的实现自己、肯定自己，并按照他的人生理想去自由而完整地发现自己的独特的精神要求。 2. 审美需要的两个显著特征： A 审美需要是人所特有的一种具有内在必然性的生命需要。 B 审美需要属于人的一种高级的精神追求，不仅仅是感官的欲求享受。 二、审美理想：主体心目中关于完善的美的观念 1.审美理想，就是主体通过想像在头脑中构造出来的理想形态的美。 2. 审美理想在审美活动中的作用： A 审美理想决定着主体对于审美对象的选择以及所做出的审美判断。 B 审美理想作为一种人生修养，直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分。 三、审美趣味：是个人在审美活动和审美评价中所表现出来的主观爱好和倾向。 审美趣味的内在方面：鉴赏力或审美能力 审美趣味的外在表现：兴趣和品位 审美趣味的双重性——个体性// 社会性 1. “趣味无可争辩”：把审美趣味相对化——审美趣味具有双重性，不能将任何一方绝对化。 问题的关键：掌握判断审美趣味是否健康的标准，树立健康的审美趣味 A 把审美趣味与具体审美对象联系起来，是否与审美对象的属性相一致。 B 通过提高审美理想来提高审美趣味。 第二节审美活动的基本性质 审美活动：是一种独立存在着的人类活动，它根本上是一种整体性的，是以心灵感知和情感体验为表现的内在生命活动和独特精神活动，审美活动具有鲜明的主体性和个性化特征。 ★重点：审美活动的特殊性 一、人与世界的本己性精神交流 1. 本己性：就是说，审美是一种最符合人性的尊严、最能体现人的本真价值的自由的生命活动。 2. 精神交流：审美活动是人与世界在精神上的一种交流对话。 二、最具个性化的精神活动：独特生命意味的诗意世界 1. 审美活动首先是一种精神活动：依赖于情感体验。2.审美活动在各种精神活动中最具个性化。 三、有限无功利性与最高功利性的统一 1. 审美活动无功利：没有现实的直接功利目的——审美发生的前提 2. 审美最高功利性：以人的自我完善，人的全面发展为最高目的 四、审美活动是自律性与他律性的统一 自律性：审美活动不是手段而是目的 他律性：审美活动受物质实践的制约 四、审美活动是人最具本己性的存在方式 审美活动是人之所以为人的一种最具本质性的存在方式★ （一）人在审美活动中不同于日