中考数学第二讲三角形和全等三角形.pptVIP

第2讲　三角形和全等三角形 一、概念 2．三角形的四条重要线段： (1)角平分线：三角形的一个角的平分线与这个角的对边相交，________与______________之间的线段； (2)中线：连接三角形的一个______与它对边的______的线段； (3)高：从三角形的一个顶点向它的对边(或延长线)引垂线，________和________之间的线段； (4)中位线：连接三角形两边__________的线段． 友情提示 (1)三角形的角平分线、中线、高线都是线段：一个三角形的角平分线、中线、高线各有三条，并且各自交于一点，分别称为内心、重心、垂心； (2)三角形的角平分线、中线都在其内部，而高线可以在内部(锐角三角形)，可以在外部(钝角三角形)，也可以在三角形的边上(直角三角形)． 二、三角形的性质 1．三边关系：三角形任意两边之和________第三边，两边之差________第三边． 2．内角和定理及推论：(1)三角形的内角和等于________，外角和等于________； (2)三角形的一个外角等于与它不相邻的________的和； (3)三角形的一个外角________任何一个与它不相邻的内角． 3．中位线性质：三角形的中位线________第三边的一半． 三、全等三角形 1．全等三角形的概念：能够________的两个三角形叫做全等三角形． 2．全等三角形的性质：(1)全等三角形的对应边________，________相等； (2)全等三角形对应边的中线________，对应角平分线________，对应边的高________． 3．全等三角形的判定：(1)三边对应________的两个三角形全等(可以简写成“________”或“________”)； (2)两边和它们的________对应相等的两个三角形全等(可以简写成“________”或“________”)； (3)两角和它们的________对应相等的两个三角形相等(可以简写成“________”或“________”)； (4)两个角和其中一个角的________对应相等的两个三角形全等(可以简写成“________”或“________”)； (5)斜边和一条________对应相等的两个直角三角形全等(可以简写成“________________”或“________”)． 友情提示 (1)判定两个三角形全等时，必须有边对应相等，若有两边和一角对应相等，角必须是两边的夹角，“边边角”和“三角”对应相等不能判定两个三角形全等； (2)对任意两个三角形全等判定的方法有：SAS、ASA、AAS、SSS四种，HL只适用于直角三角形的判定． 2．如图4－2－1，在△ABC中，D、E分别是AB、AC的中点，已知BC＝8，则DE的长是 (　　) 图4－2－1 A．3　　　　B．5　　　　C．4　　　　D．6 3．如图4－2－2，△ABC和△DEF中已有条件AB＝DE，还需添加两个条件才能使△ABC≌△DEF，不能添加的一组条件是 (　　) A．∠B＝∠E，BC＝EF B．BC＝EF，AC＝DF C．∠A＝∠D，∠B＝∠E D．∠A＝∠D，BC＝EF 4．如图4－2－3，△ACB≌△A′CB′，∠BCB′＝30°，则∠ACA′的度数为 (　　) A．20° B．30° C．35° D．40° 5．如图4－2－4，点D、B、C在同一直线上，∠A＝60°，∠C＝50°，∠D＝25°，则∠E＝________度． 图4－2－4 6．(2010·苏州)如图4－2－5，C是线段AB的中点，CD平分∠ACE，CE平分∠BCD，CD＝CE. (1)求证：△ACD≌BCE； (2)若∠D＝50°，求∠B的度数． (2)解：∵∠1＋∠2＋∠3＝180° ∴∠1＝∠2＝∠3＝60° ∵△ACD≌△BCE ∴∠E＝∠D＝50° ∴∠B＝180°－∠E－∠3＝70° (1)三角形的任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边，常常结合在一起应用； (2)判断三条线段能否组成三角形，只要检验较短的两条线段长度之和是否大于第三条线段的长度即可，中考中常以选择题、填空题的形式出现，且常与三角形的周长、概率相结合或以探究题的形式命题． 【例1】(2010·山西)现有四根木棒，长度分别为4cm,6cm,8cm,10cm，从中任取三根木棒，能组成三角形的个数为、 (　　) A．1　　　　　B．2　　　　　 C．3　　　　　D．4 思路分析：根据三角形任意两边之和大于第三边，能组成三角形的有4cm,6cm,8cm；4cm,8cm,10cm；6cm,8cm,10cm，故选C. 答案：C 三角形的内角和为180°，外角