基因在染色体上PPT课件高中生物必修.pptVIP

2.研究方法： 假说—演绎法 提出问题 作出假说 演绎推理 实验验证 得出结论 ♂ 白眼 红眼 ♀、♂ × 3/4 红眼 ♀、♂ ♀ 红眼 1/4 白眼 ♂ F1雌雄交配 P F1 F2 果蝇的杂交实验现象 二 基因位于染色体上的实验证据 3.其它实验验证： ①白眼雌蝇和白眼雄蝇交配时 ②白眼雌蝇与红眼雄蝇交配时 ③子二代雌蝇与白眼雄蝇做单对交配时 二 基因位于染色体上的实验证据 3.其它实验验证： ①白眼雌蝇和白眼雄蝇交配时 子代雌雄都时白眼 ②白眼雌蝇与红眼雄蝇交配时 ③子二代雌蝇与白眼雄蝇做单对交配时 二 基因位于染色体上的实验证据 3.其它实验验证： ①白眼雌蝇和白眼雄蝇交配时 子代雌雄都时白眼 ②白眼雌蝇与红眼雄蝇交配时 子代雌蝇都是红眼，雄蝇都是白眼 ③子二代雌蝇与白眼雄蝇做单对交配时 二 基因位于染色体上的实验证据 3.其它实验验证： ①白眼雌蝇和白眼雄蝇交配时 子代雌雄都时白眼 ②白眼雌蝇与红眼雄蝇交配时 子代雌蝇都是红眼，雄蝇都是白眼 ③子二代雌蝇与白眼雄蝇做单对交配时 3/8红眼雌蝇、1/8白眼雌蝇、 3/8红眼雄蝇、1/8白眼雄蝇 基因在 染色体上 萨顿 类比推理 证据 摩尔根实验 提出问题 作出假说 演绎推理 实验验证 得出结论 3.拓展： 染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、遗传 信息、生物性状的关系 ①染色体与DNA： 染色体是DNA的主要载体一条染色体上含 有1或2个DNA分子 ②DNA和基因： 3.拓展： 染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、遗传 信息、生物性状的关系 ①染色体与DNA： 染色体是DNA的主要载体一条染色体上含 有1或2个DNA分子 ②DNA和基因： 基因是具有遗传效应的DNA片段一个DNA 分子上含有多个基因 3.拓展： ①染色体与DNA： ②DNA和基因： ③染色体与基因： 3.拓展： ①染色体与DNA： ②DNA和基因： ③染色体与基因： 染色体是基因的主要载体一条染色体上含 有多个基因基因在染色体上呈线性排列 3.拓展： ①染色体与DNA： ②DNA和基因： ③染色体与基因： 染色体是基因的主要载体一条染色体上含 有多个基因基因在染色体上呈线性排列 染色体的行为决定DNA和基因的行为 3.拓展： 染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、遗传 信息、生物性状的关系 ④基因与脱氧核苷酸： 3.拓展： 染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、遗传 信息、生物性状的关系 ④基因与脱氧核苷酸： 脱氧核苷酸是基因(DNA)的基本组成单位， 一个基因(DNA)中有多个脱氧核苷酸 3.拓展： 染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、遗传 信息、生物性状的关系 ④基因与脱氧核苷酸： 脱氧核苷酸是基因(DNA)的基本组成单位， 一个基因(DNA)中有多个脱氧核苷酸 ⑤脱氧核苷酸与遗传信息： 3.拓展： 染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、遗传 信息、生物性状的关系 ④基因与脱氧核苷酸： 脱氧核苷酸是基因(DNA)的基本组成单位， 一个基因(DNA)中有多个脱氧核苷酸 ⑤脱氧核苷酸与遗传信息： 基因中特定的脱氧核苷酸的排列顺序代表 着特定的遗传信息 3.拓展： ④基因与脱氧核苷酸： ⑤脱氧核苷酸与遗传信息： ⑥生物性状和基因： 3.拓展： ④基因与脱氧核苷酸： ⑤脱氧核苷酸与遗传信息： ⑥生物性状和基因： 基因是控制性状的基本单位 3.拓展： ④基因与脱氧核苷酸： ⑤脱氧核苷酸与遗传信息： ⑥生物性状和基因： 基因是控制性状的基本单位 基因中的遗传信息决定着生物的性状 基因在 染色体上 萨顿 类比推理 二 基因位于染色体上的实验证据 基因在 染色体上 萨顿 类比推理 二 基因位于染色体上的实验证据 基因在 染色体上 萨顿 类比推理 证据 摩尔根实验 二 基因位于染色体上的实验证据 1.实验材料： 基因在 染色体上 萨顿 类比推理 证据 摩尔根实验 二 基因位于染色体上的实验证据 1.实验材料： 果蝇 基因在 染色体上 萨顿 类比推理 证据 摩尔根实验 例2.下图为果蝇体细胞染色体图解，回答： ⑴科学家选择果蝇作为遗传学实验研究材料的 原因有(多选)( ) A. 培养周期短，容易饲养，成本低 B. 染色体数目少，便于观察 C. 繁殖速度快，后代数目多 D. 性状都易于区分 ABC 例2.下图为果蝇体细胞染色体图解，回答： ⑷遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫 正常的培养温度为25℃，将其幼虫在35℃~37℃ 的温度下培养，则得到残翅果蝇。这些残翅果蝇 在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。 ①温度主要是通过影响 ________来影响生物体 内的某些生化反应。 例2.下图为果蝇体细胞染色体图解，回答： ⑷遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫 正常的培养温度为25℃，将其幼虫在35℃