吕静——大学生思想政治教育的探索与实践——天津市辅导员研修班2010.11.26.pptVIP

TIANJIN UNIVERSITY 实 事 求 是 ?? 大学生思想政治教育的探索与实践 天津大学 吕 静 2010年11月26日 内容概要 在思想政治教育工作中应该扮演好几种角色 提高辅导员的自然影响力 与时俱进，赢得青年——新时期大学生思想政治教育中遇到的新问题及对策 如何了解学生思想动态、解决学生思想问题、做学生喜欢和信任的人 辅导员的角色 “慈母”的角色 ——尊重，信任，理解，热爱每一个学生 “严父”的角色 ——老师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。 辅导员的角色 “良师”的角色 ——真正的给予，在学生面对困难和选择的时候要给他们可靠的意见，做错事情的时候要适时的提醒，这是对学生最大的帮助。 “益友”的角色 ——用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。 “蹲下来看孩子” 。 辅导员的角色 “法官”的角色 ——要热爱、尊重、信任每一个学生，在自己工作的各个环节建立公正、民主、平等的氛围。 “老板”的角色 ——培养学生职责意识，教学生珍惜自己的岗位。 辅导员的角色 学生的表率 ——其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。 前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，……这一切对孩子有重要意义。” 提高自然影响力 通过辅导员自身的主观努力和行为所获得的对学生产生的一定程度的自然影响力。 能发挥出权力所不能发挥的约束作用。 品德、才能、知识和感情因素对学生具有很重要的影响力；辅导员的优良品行和道德人格使学生产生敬爱感；辅导员的多才多艺，渊博学识和精通专长，会使学生产生敬佩感和信赖感；辅导员与学生的融洽交流会使学生产生亲切感，由此而产生归属感，增强学生的凝聚力。 提高自然影响力 品德因素 教人先正己，“传道”必“修德”，所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”辅导员有无崇高的威望，关键取决于自身的道德修养。因此，作为一名辅导员要时时注意自身的道德行为，努力提高自身的道德修养水平，时刻注意自己的的美好形象，当好学生的指导者和引路人，使自己成为“美好的化身和可效仿的榜样”。 提高自然影响力 才能因素 辅导员的各项能力越强，带领学生完成各项工作的成功率也越大，进而给学生带来的希望也越大，信心也就越高。作为新时期的辅导员，需要担当更多的角色，这就对辅导员提出了更高的要求。辅导员需要努力提高自己的各种能力和技巧，尽可能使自己成为一名一专多能，多才多艺的能人。 提高自然影响力 知识因素 辅导员不仅要“德高”，更要博学多才。辅导员要加强自身知识的积累和更新，及时掌握最新信息动态，把握时机与学生多沟通，深入了解学生，把握学生的点点滴滴。后喻文化时期的到来，对教师的知识结构要求越来越高。 提高自然影响力 感情因素 感情是双向的。所谓“亲其师，信其道。”斯宾塞在《教育论》中指出：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。”辅导员与学生之间建立起来的融洽关系是辅导员平时开展工作的润滑剂。辅导员的工作艺术在于经常拨动学生的心灵，激起感情的火花，使自身具有诱人的魅力。而这种魅力，主要来源于教师对学生的爱。 提高自然影响力 当然，利用权力的影响力是辅导员开展工作的主要基础，而自身的影响力更是辅导员工作成功的关键。要想成为一名出色的辅导员，就要努力地注意发挥自身因素的影响力，使自己具备渊博的知识和多方面的才能，同时还要具备高尚的品德和真诚的爱心，热爱自己所从事的教育事业，真正成为学生的良师益友，成为学生学习生涯中的引路人。 新问题及对策 理想信念淡化 ——勤提倡，多督导 即：“勇于唱高调儿，带高帽儿” 创造环境，让大学生不至于“淡忘” ； 树立正确的理论指导和榜样的模范作用。 新问题及对策 政治方向不明确 ——明确原则 即：“划一个圈” 发挥党员和学生干部的主心骨作用 讲政治，讲大局。 新问题及对策 政治理论素养缺乏，政治参与性不强 ——喜闻乐见 即：“我选择，我喜欢” 比起申奥成功、国足出线、911事件等事件来，“七一”讲话，《公民道德建设实施方案》就明显的受到冷落，可见，大学生脑子里往往没有“最高指示”，对“党和政府的性质、宗旨、行为的认知度和熟悉程度不高”。 新问题及对策 思想消极 ——弘扬和提倡 即：“立正气” a)关注 b)关键