精益思想导入(答案).docVIP

窗体顶端 学习课程：精益思想导入 单选题 A? 生产商 B? 渠道商 C? 最终客户 D? 供应商 A? 定义价值 B? 识别价值流 C? 使价值流动起来 D? 依靠客户拉动生产 A? 多品种，大批量 B? 多品种，小批量 C? 少品种，大批量 D? 少品种，小批量 A? 全面质量管理原则 B? 保证精益生产运行的TPM与快速切换 C? 彻底杜绝浪费 D? 柔性生产原则 A? 不断取消哪些不增加产品价值的工作，降低成本 B? 能快速应对市场需求 C? 利润的最大化 D? 建立一定存量的安全库存 A? 看板是后道工序向前道工序取货的依据 B? 看板具有改善的机能 C? 实际生产管理中使用的看板形式多种多样 D? 没有看板不能生产，但能运送 A? 准时生产 B? 适量生产 C? 大量生产 D? 质量第一 A? 单位产品 B? 一个产品 C? 批量产品 A? 不创造价值而且可以被立即去除的步骤 B? 虽然不创造价值，但是与现有技术与生产条件下不可避免的其他步骤 C? 有价值的活动 A? 存放在仓库中的物 B? 用于生产和/或服务所使用的储备物资 C? 用于销售的储备物资 D? 用于生产和/或服务的，以及用于销售的储备物资 A? 等待浪费 B? 库存浪费 C? 停工等活浪费 D? 搬运浪费 A? 堆积在工作现场的成品、半成品 B? 已向供应商订购的在途零部件 C? 已发货的在途成品 D? 正在进行加工的零部件 A? 将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。 B? 把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。 C? 将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。 D? 对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。 A? 维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化。 B? 将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。 C? 把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。 D? 对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。 A? 将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。 B? 把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。 C? 将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。 D? 每个员工在遵守公司规章制度的同时，维持前面4S的成果，养成良好的工作习惯及积极主动的工作作风。 总体进度 ?课前自评 学习课程 ?查看考试结果 ? 360度改进计划 360度改进评估 改进实施报告 学习笔记 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------