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第七册语文学科教学计划 班级基础知识状况（含作文、写字） 二、本学期语文教学总要求： 学习习惯： （1）?????? 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯； （2）?????? 继续掌握正确的写铅笔字的方法，培养积极发言、专心听讲的习惯； （3）?????? 继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯； （4）?????? 继续培养认真完成作业和查字典、词典的习惯； （5）?????? 继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯； （6）?????? 能够有选择地阅读课外书籍，培养留心观察事物地习惯，培养读书做记录的习惯。 汉语拼音： 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 识字写字： （1）?????? 能按字的结构把字写端正、写匀称； （2）?????? 继续练习用钢笔字写字，写得正确、端正、整洁； （3）?????? 继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。 口语交际： （1）?????? 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事情，能转述其基本内容，能讲述课文所写的故事； （2）?????? 能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话； （3）?????? 能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯； （4）?????? 能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方、有礼貌； （5）?????? 讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。 阅读： （1）?????? 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文，会分角色朗读课文。 （2）?????? 继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 （3）?????? 能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （4）?????? 能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 （5）?????? 学习按要求预习课文。能借字典学习生字词，初读课文，提出问题。 （6）?????? 能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 习作： （1）?????? 能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 （2）?????? 学习有顺序地比较细致地观察图画地事物，写出文通字顺的短文。 （3）?????? 能修改有明显错误的句子。 （4）?????? 学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号。 三、提高教学质量的措施 1、? 2、? 3、? 4、? 四、教学进度以及课时安排 周次 单元 课题 课时 习作内容和要求 课时 写字内容 课时 1 培养良好的 学习习惯 3 在我们的生活中，有很多节日：春节、植树节、护士节、重阳节……每个节日度寄托着人们美好的情感与愿望，假如让你按照自己的心愿设立一个节日，可以写是什么事情让你想到要设立设个节日的，也可以写想象中自己或别人是怎样度过的 3 1 一 1、老师，您好！ 2 学写毛笔字： 木字旁 提手旁 写好配套习字册 6 1 一 2、但愿人长久 2 2 一 3、古诗两首 2 2 一 4、秋天 2 2 一 习 作1 3 3 一 练 习1 3 3 二 5、天安门广场 3 我们每个人都有自己的长处，自己的本领。请选择自己最得意的一个方面写下来。题目可以是“请你为我竖起大拇指”、“埋在心底的字号“也可以自己拟题 3 学写毛笔字： 提土旁 王字旁 写好配套习字册 4 二 6、徐悲鸿励志学画 3 4 二 7、虎门销烟 3 6 二 习作2 3 6 二 练习2 3 7 三 泉城 2 请选择家乡与众不同的地方，以信的方式给远方的亲朋好友做个介绍。语句通顺连贯 学写毛笔字： 日字旁 月字旁 写好配套习字册 6 7 三 九寨沟 3 7 三 田园诗情 2 8 三 桂花雨 2 8 三 习作3 3 8、9 三 练习3 3 9 四 开天辟地 2 请通过一件事的叙述，一个场景的描写，用上几个象声词。 学写毛笔字： 单人旁 双人旁 写好配套习字册 6 9 四 普罗米修斯盗火 3 10 四 一路花香 3 10 四 习作4 3 11 四 练习4 3 四、教学进度以及课时安排 周次 单元 课题 课时 习作内容和要求 课时 写字内容 课时 11 五 说勤奋 3 用自述的形式来介绍小闹钟、小溪流，好像他们也有了生命，使读者感到生动、有趣。请你用“ 的自述“形式，介绍一个你熟悉的事物，要写的具体、生动。 3 学写毛笔字： 木字旁 提手旁 写好配套习字册 6 12 五 李时珍 夜