2015届高考数学（理）一轮总复习课件：第9章-第3节用样本估计总体（人教a版）.pptVIP

菜 单 高考体验·明考情 课时作业 自主落实·固基础 典例探究·提知能 高三一轮总复习理科数学 ·（安徽专用） 第三节　用样本估计总体 最大值 最小值 组距 组数 分组 频率分布表 频率分布直方图 中点 样本容量 组距 平均距离 图9－3－3 4∶5 3∶4 2∶1 1∶1 x∶y [80,90) [70,80) [60,70) [50,60) 分数段 图9－3－7 菜 单 高考体验·明考情 课时作业 自主落实·固基础 典例探究·提知能 高三一轮总复习理科数学 ·（安徽专用） 考纲传真　1.了解分布的意义和作用，会列频率分布表，会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图，理解它们各自的特点.2.能从样本数据中提取基本的数字特征(如众数、中位数、平均数、标准差)，并给出合理的解释．理解样本数据标准差的意义，会计算数据标准差.3.会用样本的频率分布估计总体分布，会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征，理解用样本估计总体的思想，并解决一些简单的实际问题． 1．(固基升华)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)平均数、众数与中位数从不同的角度描述了一组数据的集中趋势(　　) (2)一组数据的方差越大，说明这组数据越集中(　　) (3)从频率分布直方图得不出原始的数据内容，把数据表示成直方图后，原有