2017届通过激素的调节邬志龙.pptVIP

普通高中课程标准实验教科书 生物必修3 稳态与环境 人民教育出版社 课件制作：万载中学 邬志龙 时间：2016、04、08 第 2 章 动物和人体生命活动的调节 本节聚焦 1.激素的发现过程带给你什么启示？ 2.血糖的平衡是怎样维持的？激素对维持内环境的稳态有什么作用？ 3.激素的分泌是怎样调节的？ 4.激素调节有什么特点？ 第2节 通过激素的调节 第一课时 2016、04、08 问题探讨 马拉松长跑比赛时赛程超过40km，历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。 血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是0.8～1.2g/L。全身的血量大约为5L。 计算：如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？ 讨论：长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖下降吗？为什么？ 0.8—1.2min 可能会导致血糖含量短暂的轻度的下降，但仍能基本保持稳定，不会影响运动。因为在运动的过程中，血糖会因为补充肌肉消耗的糖类而含量下降，同时，血糖会从储能物质的分解、转化等得到补充。 沃泰默的实验： 切除通向该段小肠的神经，只留下血管 稀盐酸 狗的上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 稀盐酸 狗的血液中 胰腺不分泌胰液 狗的上段小肠肠腔 稀盐酸 胰腺分泌胰液 注入 注入 注入 结果 结果 结果 沃泰默的解释： 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。 一、激素调节的发现： 斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 斯他林和贝利斯的实验： 实验过程： 小肠黏膜+稀盐酸+砂子 磨碎 注射 制成提取液 （含促胰液素） 狗静脉 实验结果：促进胰腺分泌胰液。 实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。 斯他林和贝利斯获得的科学发现的内容： 1.发现了促胰液素 2.发现了激素调节 ① 小肠黏膜 混合研磨 提取液 注入 静脉 促进胰腺分泌② 1.写出序号代表的物质或结构 ①_______；②_____。 2.①的作用是_________________________ 3.参与上述过程的调节方式是_________ 稀盐酸 胰液 促进小肠黏膜产生促胰液素 激素调节 斯他林和贝利斯实验的不足之处就是：不能排除释盐酸和小肠黏膜本身的成分对实验结果的干扰。 稀盐酸 同一条狗的静脉 胰腺不分泌胰液 注入 结果 完善的方法：应增加两组对照组 小肠黏膜 研磨 提取液 注入 同一条狗的静脉 结果 二、激素调节的概念： 人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式——由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。 1、概念： 2、人体主要内分泌腺及其分泌的激素： 激素：由动物和人的内分泌器官（细胞）分泌的对生命活动具有调节作用的微量有机物。 人体的腺体： 外分泌腺：分泌物通过导管排出，如泪腺、汗腺、唾液腺、胃腺等； 内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。 第二课时 2016、04、09 3、人体主要内分泌腺及其分泌激素的功能： 内分泌腺 下丘脑 垂体 激素名称 化学性质 作用部位 生理作用 抗利尿激素 促进肾小管和集合管对水的重吸收 多肽 肾小管和集合管 促甲状腺激素释放激素 促性腺激素释放激素 多肽 垂体 促进垂体合成和分泌促甲状腺激素 促进垂体合成和分泌促性腺激素 生长激素 促甲状腺激素 促性腺激素 蛋白质 全身 甲状腺 性腺 促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长 促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌 促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌 内分泌腺 激素名称 化学性质 作用部位 生理作用 甲状腺 甲状腺激素 含碘氨基酸衍生物 全身 促进新陈代谢和生长发育，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性。 胰岛 B细胞 A细胞 胰岛素 胰高血糖素 蛋白质 多肽 全身 肝脏 调节糖类代谢，使血糖浓度降低 促进糖元分解和非糖类物质转化为葡萄糖，升高血糖浓度 睾丸 雄性激素 固醇 全身 促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二性征 卵巢 雌性激素 孕激素 固醇 固醇 全身 卵巢、乳腺 促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发和维持雌性的第二性征和正常的性周期 促进子宫内膜和乳腺等的生长发育,为受精卵着床和泌乳准备条件。 肾上腺 肾上腺素 氨基酸衍生物 全身 升高血糖、增加产热 胸腺 胸腺素 多肽 免疫器官 促进T细胞的分化、成熟，增