2016国培送教下乡方案修订稿.docVIP

彭州市初中语文“国培”送教下乡活动方案 一、培训主题： 本送教方案定位于全面提升彭州市初中语文乡村教师的散文教学能力，打造一支“用得上、干得好”的高素质县级乡村教师团队。针对我市农村初中语文教师在散文阅读教学方面存在的问题，本次送教下乡活动将以“初中语文教师散文阅读教学的学习和提高”为主题，切实提升彭州市乡村初中语文教师的散文教学能力，促进乡村语文教师散文写作教学质量的提高。 二、培训目标： 1、提高初中语文教师教研能力，使乡村语文教师在散文阅读教学中，具备教材分能力、课堂教学能力、教学示范能力、教学评价能力和教学研究能力。着重使本市乡村语文教师学习：在抒情散文教学中，正确指导学生体会文章中情感；在叙事性的散文教学中，抓住人、事、情的有机结合；在中考散文阅读理解中，交给学生行之有效的解题技巧；在作文教学中，指导学生如何审题、立意以及选材。 2、提高乡村教师师德与法制修养，使乡村教师的师德与法制意识与修养得到提升，培养乡村教师扎根基层、服务乡村的奉献精神。 3、提高乡村教师将现代教育技术与语文教学进行深度融合的应用能力，使乡村教师具备在教育教学中运用现代信息技术和手段的能力。 三、需求分析： 通过组织乡村教师座谈、电话咨询、问卷调查、短信调研等方式，发现比较集中的需求是： 本市乡村教师的生活体验不够，语文专业性不强，难以深入正确解读散文文本，散文教学能力亟待提高。 教师在散文作文教学方面指导能力极差，学生缺乏有效性的散文写作指导，教师需要系统专业的培训。 乡村学校集体备课和教研活动缺乏实效性，教研能力和科研能力有待提升。 四、培训内容及课程安排： 培训时间 培训内容 培训方式 主讲/主持 单位及职务名称 地点 参加人员 第一次 （3月28——29日） 上午 （3月28日） 彭州市国培“送教下乡”开班仪式； 专家边放老师作“送教下乡”方案解读； 50名受训学员分组，做好班级文化建设； 张伦老师收集整理《关于初中语文抒情性散文教学中存在的困惑》问卷调查，专家组进行诊断 贾雪敏老师收集整理各学员《福楼拜家的星期天》教学设计 诊断示范 张奋勤 彭州市教研室 桂花九年制学校 1、龚成方、张奋勤等管理团队； 2、边放、贾雪敏、张伦、吴正莲、蒋艳等五名国培专家团队； 3、“送教下乡”50名受训学员 下午 （3月28日） 分组讨论问卷调查中存在的问题，小组发言。 刘丽老师《福楼拜家的星期天》说课展示。 专家王新春老师《福楼拜家的星期天》说课展示。 研课磨课 张奋勤 彭州市教研室 桂花九年制学校 1、孙伟、阳建均、张奋勤等管理团队； 2、边放、贾雪敏、张伦、吴正莲、蒋艳等五名国培专家团队； 3、“送教下乡”50名受训学员 上午 （3月29日） 1、刘丽老师《福楼拜家的星期天》课堂教学展示。 2、专家王新春老师《福楼拜家的星期天》课堂教学展示。 3、各学员个人思考，形成意见。 同课异构 张奋勤 彭州市教研室 桂花九年制学校 1、龚成方、张奋勤等管理团队； 2、边放、贾雪敏、张伦、吴正莲、蒋艳等五名国培专家团队； 3、“送教下乡”50名受训学员 下午 （3月29日） 受训学员评课、议课； 专家张伦老师总结，在教学抒情性散文时，如何指导学生体会情感； 专家组组长边放老师对学员布置任务：录制个人5-10钟微课、完成问卷调查《在叙事性散文教学中存在的困惑》 总结提升 张奋勤 彭州市教研室 桂花九年制学校 1、龚成方、张奋勤等管理团队； 2、边放、贾雪敏、张伦、吴正莲、蒋艳等五名国培专家团队； 3、“送教下乡”50名受训学员 第二次 （4月19——20日） 上午 （4月11日） 专家组王龙海老师宣布本次活动任务； 专家组方芳老师收集各组资料，专家组进行诊断； 各小组讨论交流个人在叙事性散文教学中的问题及做法； 诊断示范 张奋勤 彭州市教研室 彭州中学实验学校 1、龚成方、张奋勤等管理团队； 2、王龙海、方芳、王晓红、洪锦、李娅等五名国培专家团队； 3、“送教下乡”50名受训学员 下午 （4月11日） 学员小组展示个人微课，推选优秀作品。 专家组王晓红、洪锦、李娅等老师对学员优秀作品进行点评； 学员对个人微课进行反思，修改。 研课磨课 张奋勤 彭州市教研室 彭州中学实验学校 1、龚成方、张奋勤等管理团队； 2、王龙海、方芳、王晓红、洪锦、李娅等五名国培专家团队； 3、“送教下乡”50名受训学员 上午 （4月12日） 专家李学梅老师示范课展示《中考复习中散文阅读研讨》 专家李娟老师进行讲座《中考题型及答题技巧》； 学员反思、讨论提高。 成果展示 张奋勤 彭州市教研室 彭州中学实验学校 1、龚成方、张奋勤等管理团队； 2、王龙海、方芳、王晓红、洪锦、李娅等五名国培专家团队； 3、“送教下乡”50名