13-14学年教学计划.docVIP

盐镇初中2013—3014学年第一学期 教学工作计划（初稿） 指导思想　　以本学期学校工作计划为指导，进一步加强教师队伍建设，规范教师行为，进一步转变教师的思想作风和工作作风；以骨干教师的示范作用为引领,切实提高教师的业务水平，完善教学常规管理制度；以“教案学案一体化”为载体加强教学常规管理和课堂教学改革，深入开展教学研究，精细管理、科学施教，全面提高教育教学质量。　　二、工作目标　　1、加强教师队伍建设，规范教师教学行为,逐步完善科学的教师评价和激励机制　　2、完善教学常规管理制度　3、加大教学常规管理的督查力度，狠抓教学常规工作的落实。　　4、深化课堂教学改革，落实，提高课堂教学效率。　　5、。　 　三、工作要点及措施　　（一）认真抓好教师队伍建设，　　1、加强师德建设，强化教师的责任心和质量意识。　　大力宣传和弘扬师德典型，营造师德建设的良好氛围。请校内外师德标兵、师德先进个人做报告，观看师德教育光盘，学习他们的好思想、好作风、好做法。　　建立师德考核机制和监督机制，认真抓好师德考核工作，评选师德标兵。对违反师德行为的教师进行批评教育，情节严重的一票否决，师德考核不合格，不许评优、评模。　　通过校园网、宣传栏、师德报告会等宣传校内外师德典型的先进事迹，大力弘扬爱岗敬业、教书育人、为人师表的传统，在全体教师中形成崇尚先进、学习先进的良好风气。　　2、重视教师队伍建设，提升教师业务素质，全面推进课程改革。　　⑴在教师中，开展教育理论的学习活动，提升教师素质。新课改已经开始，我们的教师一定要提升自身的教育观、教学观和质量观，把握课堂教学的主渠道，把课程改革的着力点放在不断优化课堂教学上，放在改变学生的学习方式上，放在提高教学的实效上，激发不同层次学生的学习兴趣，挖掘学生的内在潜力，提高学科的教学成绩。　　⑵发挥骨干教师、学科带头人的示范引领作用。　　加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，切实发挥其示范辐射作用，以点带面促进良好教风的形成。各学科骨干教师、学科带头人做一节课，组织老师观　　本学期学校将《名师、骨干教师标准及考核办法》评骨干教师，充分调动中老年教师的工作积极性。中老年教师在工作作风上要起到表率作用，要维护学校大局，服从整体安排，要乐于服务同事、少说多做、注意细节、团结协作，积极主动的干好工作，为学校的发展做出较大的贡献。　　为促进教师快速成长，学校将努力搭建教师成长平台，为他们提供学习展⑷继续完善校内教师互相听课、评课制度，深入开展相互听课、评课活动，营造良好的教研氛围，力求从整体上提高我校教师的教学水平。本学期教师听课要求达到40节，写好听课后记，并做好听课后的交流活动。　　3、规范教师的行为。　　科学规范的管理是保障良好教学秩序的关键，良好的组织纪律性是有效教学的重要保证。因此，要规范教师的行为。　　⑴教师要认真遵守学校的作息时间，按时上下班，不迟到、不早退，有事要按要求履行请销假手续。　　⑵教师要服从学校安排，积极、主动参加学校组织的各项活动，保质保量的按照要求完成各项任务。　　⑶教师要衣着打扮得体，符合教师身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的师德形象，给学生做好表率。　　⑷教师要有大局意识、主人翁意识，主动为学校的发展献计献策，对学校工作进行民主监督，要坚决执行学校已经形成的各项决议。　　⑸教师要按课表上课，教师个人不得擅自停课、调课和代课，对已排定的课表一般不再更改。教师因病、事不能上课，要提前请假，由年级负责安排调课，调课要通知到任课教师、班主任、教导处。　　⑹教师上课要讲普通话，要写规范字，要关心学生，爱护学生，不得讽刺、挖苦学生，不得体罚或变相体罚学生。　　⑺初三年级的教师要继续发扬上届三班主任及科任教师团结合作，拼搏进取，吃苦耐劳的精神，确保各项高考目标的完成。　　（二）进一步完善教学常规管理制度。　　完善《教学常规管理制度》，分年级提出具体要求，教案、作业批改次数上量化评价，质量上定性评价。教导处下大力抓好教学常规工作的过程管理，月检查和经常性检查相结合，实行教师常规工作总结通报制度，好的表扬，有问题的批评，促其提高。目的是规范教师教学行为，奖励先进，鞭策后进，调动广大教师的工作积极性。　　 （三）加大对教学常规的指导和检查力度，强化过程管理　　1、强化教务处的部门职能，充分发挥对教学常规工作的监督和检查作用。　　⑴学校给教处配备了七名干事，细化职责，合理分工，加大对教师教学常规工作的督查力度，切实使教学工作落实到位。对每个备课组的“教案学案一体化”、每位教师的教案和学生的作业，教务处要保证每月至少检查一次，平时抽查与每月常规检查结合，并将检查结果进行汇总，及时反馈给学校、年级和级部，并将教案作业批改质量的统计与教师月量化挂勾，