2012学年第一学期化学教研工作计划.pptVIP

深化教研 细化教研 教研工作的指导思想是“以课程建设中心、教学研究中心和课程评价中心建设”为目标，以项目推进为抓手，促进研究、指导、服务定位的有效落实，深化推进二期课改。 一、课堂教学研究工作 本学期重心是深化教研和细化教研。从去年全市优质课评比来看，还有很大的空间 教研方面从化学学科的学科思想的认识突破 说课的基本环节和教学设计主线及灵魂的体现 三维目标的设计、落实和学科育人价值的体现 说课（课前） 主要围绕5个方面的问题展开： （1）本课的内容主题是什么？ 被观察者首先应向观察者介绍本课的主题内容，然后应说明本课的内容所对应的课程标准或学科教学指导意见的规定与说明，最后对教材进行分析说明，简要说明该节内容在本课程或模块中的地位，前后内容的关联，教材知识的呈现方式，教材的二次开发与处理，使用哪些课程资源等。 （2）介绍本班学生的情况。 包括学优生、学困生的座位在哪里？ 本班学生情况主要指学生的思维特征、学习习惯和课堂氛围等。被观察者提供本班学生的座位表，并标明学优生、学困生的分布位置，为观察者确定观察点和选择观察位置提供帮助。 （3）“我”想让学生明白什么？重点、难点在哪里？我准备如何解决？ 简要说明本课的学习目标，最好能表述成表现标准，若与学科指导意见不一致，应解释说明与本班学生的适切性；指出本课的重点、难点，具体说出解决的策略。 （4）本