图文转换教案锦云.ppt

一、感知高考 1.下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容（不出现数字），使上下文语文语意连贯。 根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；A 其中小学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见 B 。上面的分析结果告诉我们，如果 C ，电视科普节目就会更有针对性。 解析： 本题考查考生语言表达连贯、准确的能力, 题型新颖。考生若能仔细读图(表), 认真读文, 细心揣摩语境, 即可正确作答。在拟写答案时, 既要在概括归纳时从所给数据中抓住规律, 还要注意上下句的暗示及与它们的连贯衔接。 答案：A学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高，B不同职业的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异，C多考虑性别、年龄、学历、职业的不同需要。? 2. 近代西方社会发展史表明，数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据一下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空白放缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。 从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命中心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期。伽利略等人在天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；这个活动中心 A ；?B? 数学活动中心?。 解析： (1) 注意扣住“随着资产阶级革命重心的转移而在欧洲不同国家之间转移” 来组织语言, 方能得到符合题意的答案。 (2) 可以参照第一处分号前的句式和这个句子在表明二者关系上的表意特点来写A、B两处的内容。 答案：A这个活动中心随着17世纪资产阶级革命转移到了英国，它的标志是牛顿对微积分的研究及牛顿学派的学术成就。 B其后，受18世纪大革命的影响，加上蒙日对微分几何的贡献和蒙日学派的研究成果，法国成为数学活动中心。 3.阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。? 解析：本题应首先分为相同、不同两点来作答, 注意别出现百分比中的具体数字。其次要注意到选项后三项都认为志愿服务有益于职业发展, 只是原因不同, 因而在概括不同点时侧重原因即可。 答案：（1）同：两个年龄段的人中，大多数人认为志愿行为对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上；并且对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥。 （2）异：18至25岁年龄段中，多数人认为志愿行为对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能，小部分认为志愿行为对职业发展有益，因为在志 愿服务中拓展了社会关系而26至40岁年龄段的情况则刚好于此相反。 4.阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。 解析：这是一道语言综合运用试题,把图文转换和仿写句子融为一体。读懂图需要结合三幅图的内容及第二幅图所给的解说文字。图文转换要注意图画的构成和造型。三幅图的构图都是由人和跷跷板组成,第一、二幅图的图案构成特点非常相似,跷跷板是斜的,只是人处的位置不同。只有第三幅图人是平稳的,跷跷板也是平稳的,而此时人正好站在跷跷板的中间,即“平衡点”。 答案：①当你开始上坡时，你以为你可以越走越高。　 ②当你退回平衡点时，你才发现平衡才是人生最好的状态。 二、考点阐释： （一）、要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。 从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。分值一般为6 分。 （二）、设题方式： 第1小题往往是对图表画面内容的概述。要求考生要把握重点内容，主要信息。 第2小题往往是对图表所蕴涵的信息进行概括表述。要求考生要注意和图表直接相关的内容，尽量不要跳过图表内容，进行随意的推测。一般表述内容是和图表相关的最直接的内容。 （三）、图文转换题的题型 ： 1、从所供材料角度分为： a、表文转换题（表格文字转换）； b、图文转换题 （又分为“徽标类”和“漫画类”）； 2、从表达角度分为：直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种。 三、方法突破： （一）、表文转换 1.找规律巧解表格阅读概况题 例1、 对下表统计数据进行分析，将答案