以技术趋势为主线的《大学计算机基础》课程改革.pdfVIP

，.计算机教学与教育制化.• • • • • 本栏Elll曾任自由草1: 王刀 以技术趋势为主线的《大学计算机基础》课程改革 袁爱战 {深圳职业技术学院计算机中心，广东深圳 518055) 摘要:针对该课程现状和存在的问题，提出丁以技术发展趋势为主线的瀑程改革思路，并给自7 具体的实现方素。 关键询:大学计算机基础;课程改革:技术趋势 中图分类号:G622 Xlt标识码:A 文章编号:1创)9-3(阳(2008)IS-21092~2 Curriculum Reform of University Computer Fow回ation by Tecbnology Trends YUAN Aj -e (Computer Center. Shenzben PolytechlÚc. Shenzhen 518055. China) Abstract: Aim at 出βcourse in 由e C山rent siru.ation 皿d cxisting problems. put forward a curriculum reform idcas according ωcechnology development trends. and giv臼 concrete realization of由e program Key words: Univenity computer foundation; Curriculum reforrn; TechnoJogy trends 1 ~r~ {大学计算机基础》是高校非计算机专业学生必修的-(1公共基础课，也是高校学生的第一门计算机课程。其改革的呼声和进 程从来没有停止过.尤其在计算机家电化趋势和非零起点教学的要求下，其改革的迫切性更甚。 大学计算机基础课程生命力如何? 该课程的发展.ll!I势初方向是什么呢。本文将针对课程的有关问题键出一些看法，以促进该课程的改革。 2 大学计算机基础课程现状 2.1 课程的内窑 敏树是教学改革的思路和成果的体现。目前的大学计算机基础课程，其编写依据是高教都编写的普通高等学校计算机基础课 程教学大纲(双剧或2伽版)，课程名称有三种{大学计算机文化基础}、《大学计算机基础》、{计算机应用基础).其主体内容包括: 计算机基础、WindoW8、Office 和网络基础。教材的更新基本与主流软件版本的更新同步，比如以前是WindoW82，仪附和O伍四2仪泊的 组合，现在目IJ 变成WindoW8 XP与 Office2003 的组合.未来JlIJ 可能变成 Vista 与Office 2∞7 的组合。 2.2 课程是否会淘汰的争论 早在2∞2 年就有人提出.随着中学阶段信息技术课程的开设和学生操作计算机能力的提高，目前的大学计算机基础课程是 否有存在或者作为必修课的必要?争论的核心问题是随着入学新生掌握的计算机水平的不断提高，计算机基础教学应该讲些什么 内容，如何确定大学阶段计算机基础数学的基本要要求，如何有效地进行教学组织和实施，从而确保学生在进入大学学习阶段以后， 运用计算机、网络相关知识的能力宿将续的提高。这种争论一豆存在，根据学生的实际情况，认为该课程还是有长期存在的必要的， 关键是如何解决与课程有关的问题。 2.3与中事事E宵的衔镰 中等敏宵旨在培养学生的综合素质.高等数育旨在瑞养学生的专业素质和将知识转化为生产力的能力.由于大学阶段与中学 阶段有些内容是重复.与中等敏育的良好衔接也是目前比较突出的问题。 2.4 数学内容的徊对固定与技术发展的矛属 新技术飞速发展和教学内容相对阅定的矛盾在计算饥类课寝中表现尤为突出。 搬开敏学内容不谈.仅仅软件版本的更新就让 计算机毅树的更新跟不上节奏，何况还有新技术的出现。比如计算机基础部分的软件安装\以前大多通过软盘光鑫安装，现在流 行的则是克障、硬ß:备份及恢复等;办公软件。，ffice ，由以前的 3 个组件发展到现在的近 10 种.从单纯的文件处理到现在的协同办 公。 每-项新技术的出现都要让我们的敏材地厚.那么在教材中如何体现基本原理与主流应用软件和技术之间的关系，在相对固定 的教学模块下，选得哪些组件来形成教材和进行数学，这些都是未来的敏学改革中应该考虑的问题。 2.5理论与实际镰俘的矛盾 计算饥基础课程是一门操作性很强的课程.所以目前的教