作曲技术理论教学中的必要改革.pdfVIP

尸民· 现自 论在 • .r;)_ Ji: 作曲技术理论教学中的必要改革 口文/赵晓林 本 摘要:很多著名作曲家本没有经过正规的作曲技术理论教育，就可以创作完美的作品，可见感性的认识对于音 乐工作者的交大作用。没有任何一个作曲家是依靠和声学教程中关于若干等级调性连接的和声朋谱来机械完成黄 金截面到来时的和声过度J.tt4和弦准备段的。也没有任何的大师在谱写交响乐时就规划女子某一乐常使用奏鸣曲 式。在音乐的世界里，感性的认识和潜意识的逻样才是最高智慧，所以在教学中·川定需妥运用感性的培养方式来做 为教学主导。 关键词:和声:复调;曲式;配器;视喝练耳;品本乐玻;改革。 专业膏乐教育中，在学习了薯本乐理和视明练耳课程 备注释 2 第 1 页。很多院校把这两门本该分家的学科棍为 后.多数的音乐院校都安排了在教学中不可回避的作曲技术 …谈，结果在有限的课时中，教师必须在讲解乐器特点性能 理论教育:即由和声学脯，曲式学与脏器法构成的所谓 的问时瞅瞅一些被称为四大件中最胁纯的少许配器黯跚工 四大件的学习。在锦合类大学音乐院系的教育中，学生的 法知识。盟姆斯基科萨科科夫在他的著作《配椿法原理》中明 素质…般低于专业音乐学院，教师丽对大班授课的复杂局丽 确指出这本书是为这样的对象写的，他们已经读过乐器法， 往往顾此失彼，四大件教育中的种种问题是多方面的。 他们对许多的管弦乐总谐已经有…些的认识注梓 1 第7 页。 【、作曲技术理论教学中的主要问题 (五)曲式教学中…昧套用结构想略音乐本身 (-)音乐段论和视唱练耳教学中的体系冲突 很多学生在学习了曲式学后，只是背会了一堆各种曲式结 赢到今天为止.在间内的有些专业院校的音乐基础教育 构阁，并不理解这些结构因应该是为理解背乐，分析音乐所用。 中，依然在沿用简谐和酋调概念，很多教师把上班概念做为授 曲式结构阁仅仅是为了帮助理解音乐的一种图表暗示而已。 课的主要手段，使得学生习惯了用酋调概念衡量音乐作品。 二、作曲技术理论改革的几个重点 (二)脱离了时代和音乐分析的和声教学 (一)音乐教育中感性必须高于理性 很多欧洲的著名作曲家本没有经过正规的作dIl技术理 对于生长在中网民族音乐环境中的多散学生来说，l!i方 论教育，就可以创作究策的作品，可见!感性的认识对于音乐 和声学理论建立摇的音乐体系本身就从未成为我们自发的 工作者的重大作用。没有任何…个作陶家是依靠和声学教程 昕觉感情，加之很多教师一味要求学生无休止的完成和声作 中关于若干等级调性连接的和声因谱来机械完成黄金截面 业，使得和声学从一种对音乐听觉的逻辑引导变成了机械的数 到来时的和声过股反腐和技准备段的。也带有任何的大师在 学运算，学生在直线谱上迷失了学习的方向，彻底让这门学科