谈高校青年教师职业初期的职业倦怠.pdfVIP

JIAO SHU YU REN • GAO JIAO U1N TAN ………·园. -…………………………... ... .. .. ... .. * .. ... .. .. ... .. ... ... ... ... ... ..……………………………………… . 几种主要形式，具体来说就是:身份评 价、绩放评价和水平评价等。口哦认为科 学的评价制度应该考虑如-F几个问题: 第一是评价主体的确定。学校的教学督 导、学生和教师都服当成为评教的主体， 烹于各自的权建可以深入报讨。第二是 评价内容的界定。对教师的评价应诙主 要集中在师德、教学水平平tl 科研能力上。 第三，在评价指标的制定上，应该考虑学 谈高校青年教师职业 科的皇室异性，同时评价指标恩可能细化。 最后，评价制j 庶的建设应该公开透明，相 初期的职业倦怠份 关方案应当及时公布，评价的过程也应 该魁可监督的，如果有关教师对评价结 邬德林 吕智操(大庆师拖学院) 果有异议，应该给予申辩的权利。 关于完善收入分配制度。新升本科 院校应该加快收入分配制度改革，争取 早日建立宪善的收入分配制度，发挥真 激胁作用，利用工资 作用.真正做到多劳多得，优劳优酬; 将有限的资源向优势学科、学术骨干倾 且要独立承搁一门或多门课程的教学任 斜，重奖荷突出贡献的学术骨干和学科 商投青年教师职业机期的职业倦怠 务服力。其次就是米自于科研方圃，目前 带头人;建立教师、津贴制度，促进教师职 教师的收益一般是与职称持钩的，附职 极工作问;当前，有条件的新升本院校应尽 伴随高校拥生规横的扩大，新毕业 称的背升与科研成果义有辛苦直接而密切 快建ÎL年薪制度，充分~虑教学和科研 的青年教师口经海渐成为了高校教学和 的联系，所以青年教师在承担1 繁璋的教 的权壤，以完静的收入分配制度，按掘教 科研的新生力簸。通过调任，法些青年教 学工作的问时，还需要兼顾科研，完成一 师的潜能，力促新升本科院校师资队伍 师普遍具有学历层次较高、专业知识结 起敬的科研和助研的工作。最后就是生 建设工作取得虎大进步。 构合理、思想超前、勇于创新、富有韧气、 活压力，从各高校引进人才的来源肴，青 对于新升本科院校而言，师资队伍 有情力 年教师的组成主要是来自于各高校直接 建设可谓任重而i草地，但是，只要能够认 们初为人师.咱，间IJ 实现从学生向教师的角 扉业的硕士、博士毕业生，很多青年教师 清白日所雨l 怖的闲境，采取正确的对策， 色转型，面临着很多压力，在职业发展初 一毕业.就承拥着安家置业、结婚生子、