山东省高中生物学新课程多媒体教学状况调查.pdfVIP

决策静海 当代教商科学 2010 年第 12 期 山东省高申生物学新课程 多媒体数学状况调查* ·张样沛 玉边货 摘 襄:新课程的实施对多媒体教学提必了新的更高的要点，多媒体教学已成为生物学教学问 题研究的热点。为了了解高中生物学新课程开展多媒体教学的状况，笔者以问卷和访谈的形式对山 东省部分高中的生物学教师展开调最研究，并针对调囊中发现的问题，提出了几点建议。 关键词:山东省;高中生物学;课程改革;多媒体教学;调查 对多媒体教学的认知、教学行为和教学实嗷等三三个层 作为高中课程改革的四个省级实验区之一，山东 面。调查数据用 Microsoft Excel 软件进行百分比统计 省自 2∞4 年 9 月开始实施普通高中生物学新课程， 新课程对教师的多蝶休教学提出了新的更高的要求， 处理，结果均保留两位小数。 二、调击毁结果与讨论 多媒体教学日成为生物学教学问题研究的热点。通过 (一)教师对多媒体教学重要性的认识普遍较高 调查研究目前山东省高中生物学新课程多媒体教学 从总体上看，教师对生物学多媒体教学重要性的 现状，分析多媒体教学的优势和存在的问题，并提出 认识是比较高的。在回答你对高中生物学新课程多 改进建议，为生物学多媒体教学的合理使用提供实ìJE 媒体教学重要性的认识时，共有近八成(78.689时的教 性依据，提高生物学教学质量。 …、调查对象和方法 师捋认可态度，选择了非常重要(20.93%)和比较重 要(57.75%)。通过个别访谈进一步了解到，对新课程 调查是在山东省范围内进行的，考虑到高中教 改革理念的深人学习、对多媒体教学价值及;tt本质的 ，调查对象重点是高一和尚二的生物学教 理解，是他们提高认识的主要因素。但仍有超过二战 师，问时走访了部分教师。为确保调查的准确性，调 查对敷既包指重点中学的教师，又包插非重点中学 (21.3217时的教师选降…般(13.1 8%) 战 的教师;既有经济发达地区的教师，又街经济发腿 (8.14%) ，认识有待进…步提高。 (二)教师对多媒体教学的优势给予肯定，同时对 相对落后地旺的教师;问时力求保证男食性别比例 于多媒体教学提高学生学业成绩的效果存有疑虑 的均衡。 调查内容及结果见下表(表 1) : 调查方挫主要采用问卷歧，并辅以个别访谈。 2010 年 1 月，我们选取济中、两泽、临沂、锦州、济南、 本文系山东省教育科学十一丑规划2∞8 年度E重点课题~ 莱芜、摊坊、青岛、烟台等九地市的 21 所高中，共发放 物学多媒体教材评价实ìIE 分析及体系构建(课题编号;2008G缸泌的 问卷 300 份，回收问卷 271 份，其中有效问卷258 份，