校企合作开发新教材 引领应用型人才培养模式改革.pdfVIP

第 17 卷第 6 期 黄山学院学报 Vo 1.l7,NO.6 2015 年 12 月 JoumaJ of Huangshan Unive陪ity Dec.2015 校企合作开发新数相 51领应用型人才培养模式改革 胡程 (池州学院商学院，安徽池州 247α)()) 摘 要:教材建设影响课程改革成效，课程改革成效影响人才培养质量。高等教育大众化进程与经济社 会转型发展需要更多的高素质应用型人才，对高校人才培养模式改革提出了更高的要求。就教材开发而言， 应做到促使教材建设向应用型转变，锁定应用型人才培养目标;推动校企合作开发新教材，探索应用型人才 培养有效途径:建立校企合作长效机制，引领应用型人才培养模式改革。 关键词:应用型;人才培养模式;技企合作;教材建设;课程改革 中图分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号: 1672-447X(2015)06-0133-004 随着经济社会发展与产业调整升级加速，现有的 式改革。 教材和课程体系已经难以适应新形势下高校培养应 用型人才的需要。教材建设影响课程改革成效，课程 -、教材建设向应用型转变，锁定 改革成效影响人才培养质量。高等教育大众化进程 应用型人才培养目标 与经济社会转型发展需要更多的高素质应用型人才， 这也对高校人才培养模式改革提出了更高的要求。 2015 年 3 月，李克强总理在政府工作报告中明 当前，高等教育改革已进人深水区、攻坚期，全 确指出，要引导部分地方本科高校向应用型转变。 面深化高等教育综合改革是大势所趋、形势所迫。推 向应用型转变，不是挂牌，不是更名，也不是学校升 进综合改革需要高校具备统筹兼顾的智慧，面对学 格，而是办学思路的重大调整，锁定应用型人才培养 科专业与课程改革的痛疾，选择教材改革作为突破 目标，坚定不移地走以质量提升为核心的内涵式发展 口不失为一种有益的尝试。经过近年来的理论研究 之路。 与实践探索，安徽省把大力发展应用性高等教青作 教材在提高人才培养质量中起着基础性作用。 为基本战略，致力于应用型人才培养模式改革，服务 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020 地方经济社会发展与高教强省目标。人才培养模式 年))明确要求加强实验室、校内外实习基地、课程教 改革涵盖应用型学科专业建设、实践教学体系建设、 材等基本建设。向应用型转变，无论是学科专业结 双能型师资队伍建设、教学管理制度建设等方面。 构、人才培养模式还是课程转型、教学方法改革，都离 需要说明的是，双能型师资这→概念由安徽省率先 不开教材二字。教材既是教学资源的核心，也是教学 提出，即应用型本科高校的教师，应同时具有应用型 活动的基本媒介