校企合作模具钳工课程开发研究与实践——以柳州城市职业学院为例.pdfVIP

叫课程建设 线公合民你樵共钳.Â保程升，史研究与实践 一一以柳州城市职业学院为例 口柳州城市职业学院 制帮灵 彭定文 [ 摘 要] 针对模具钳工课程及其教学现状，以柳州城市职 小，而且结构简单，与现代模具企业生产的模具差距甚远。 在 业学院为例， 基于现代模具企业生产现场，开发模具钳工作业教 教学中无法实施模具精修、模具装配与调试等实训项目，导致 程，并探讨校企合作模具钳工课程实践及效果。 学生的钳工技能水平无法达到高、精层面。 [ 关键词] 校企合作模具钳工作业标准 其突出的现实问题主要表现在以下方面: 一是课程建设定 [ 中图分类号1 G [ 文献标识码l A 位不明确， 与企业实际差距甚远。 当前区内各职业院校模具设 [ 文章编号1 0450- 9889 (2016) 02C- 0066- 02 计与制造的模具钳工课程设置， 在课程目标定位上，主要以考 取模具钳工中级证书为目标。 而国家模具钳工职业技能鉴定标 在模具生产过程中， 模具钳工技术是一门综合性技术，直 准， 其内容比较粗浅、陈旧， 还停留在比较基础的钳工操作上， 接影响到模具的质量和模具的寿命。 然而， 当前各职业院校的 如锯削、告坐削、钻削等，与现代企业模具钳工技术比较差距极 模具钳工课程教学情况不容乐观。 由于校内教学条件有限，教 大。二是实训设备老旧单一、功能不全， 无法实施现代企业模 学设备不齐全、专业师资匮乏、钳工技术落后，课程的改革举步 具钳工技术。 目前区内各职业院校的模具钳工课程教学设备远 维艰， 导致培养出来的毕业生与企业的要求距离较大。 柳州城 落后于企业， 未能与现代企业技术要求匹配，缺少模具制造中 市职业学院与东莞骏易五金模具有限公司校企合作成立 厂中 的一些专业设备和工具，导致学习不够系统，高精模具钳工技 校，以学生参加模具钳工现场学习实践为切入点，深入研究 能无法在校学习。三是模具钳工教材内容与实际工作脱节， 不 模具钳工岗位的工作任务、技术要求、作业规范等， 形成模具钳 能凸显行业技术特点。目前模具钳工课程教材内容陈|日， 教学 工作业教程， 按工作项目编写成24个作业标准， 并应用来指导 内容过分强调知识性、科学性、完整性， 由于国家劳动鉴定中心 学生进行现场实践，取得了良好的教学效果。 本文试以该学院 没有针对现代模具企业的钳工作业标准来改革职业鉴定的内 为例， 对校企合作模具钳工课程开发做一研究与实践。 容， 钳工考证还是停留在几十年前的旧模式，跟企业的钳工岗 一、模具钳工课程及其数学现状分析 位严重脱节。 显而易见， 上述存在的现实问题，严重地影响了课 模具钳工在现代模具制造过程中处于非常重要的地位，从 程教学的质量， 不能有效培养学生的钳工技能， 学生要胜任模 加工链上看，模具钳工的作业基本是属于最后的作业， 如果模 具钳工技术岗位，必须进行二次培训。因此， 必须通过校企合 具钳工不能细心地高精度地完成这一最后作业， 就有可能使前 作， 依托企业平台， 利用企业的先进工具和设备、师资和技术标 丽各道工序精工精度遭到破坏， 最终降低模具质量和缩短模 准， 更新教学理念、改革课程内容， 开发适合现代模具企业的 具寿命， 甚至造成不能使用。 尽管随着现代数控加工技术的发 模具钳工作业教程，并应用于指导学生实训。 展，加工精度极大的提高， 使许多零件留给钳工的加工余量极 二、基于现代模具企业生产现场，开发模具钳工伟业教程 少，有的甚至没有。 但是模具的单件生产性质， 现在依然没有 为了解决模具钳工课程与企业脱节的严重问题， 开发出优 改变， 许多随着这一性质而来的工作和操作