校长在课程改革中的角色.pdfVIP

江苏教师.2012.1( 上半月} 学校管理 校长在课程改革中的角色 刘秀华 (阜宁县东沟中学，江苏阜宁 224426) 摘 要:课程改革过程中校长扮演着非常重要的角色，笔者以为在课程改革过程中校长至少应该充当以下五种角色g 校长是课程 改革的管理者;校长是课程改革的引领者z 校长是课程改革的践行者z 校长是课程改革的宣传者z 校长是课程改革的助威者， 关键词:校长3 课程改革z 角色 文章编号:1992 一771 1( 2012)01一014-2 中图分类号:G420 文献标识码:A 校长是一所学校的灵魂，他们的素养宦接关系着学校的办学 全校的楷模，他们的一举一动时刻成为老师们关注的焦点。如果 质量。在全国上下正在轰轰烈烈推行课程改革的今天，校长们在 校长带头深入地进行课程改革，老师们会为校长的行动所感染， 课程改革中扮演着非常重要的角色。 他们大多数都会元声效仿。我在学校管理中，让教职主做到的自 -、校长是课程改革的管理者 己首先做到，这一举措对老师们起到了元声引领作用，降低了许 多管理难度。所以，我觉得校长们要想搞好本校的课程改革，应 校长是学校管理者，这一点大家都很清楚，那么校长在学校 课程改革中应该承担什么样的角色呢?对此问题的看法每个人 该身先士卒，成为课改的先锋，对老师们做好精神和行动的引领， 并不完全一致，有人认为课程改革是教育专家的事，有人认为课 这样往往会起到事半功倍的效果。 程改革是分管教学校长的事，应该由他〈她)来具体负责课程改革 三、校长是课程改革的践行者 的进行，有人认为课程改革是教务主任的事;有人认为课程改革 课程改革的实现载体是学校，学校课程改革的实践主体是老 是任课老师的事…... 师，因而有部分人认为课程改革与校长关系不大，他们只要指挥 课改进行就可以了，校长们不必亲自参与课程改革实践，而我却 我觉得校长应该是课程改革直接责任人，是课程改革的承担 者，是课程改革的管理者.课程改革的推进载体是学校，校长是 觉得校长应该是课程改革的践行者，校长在学校里应该带头搞好 学校的管理者，负责学校的全面工作，因此我认为校长首先应该 课程改革。然而环顾自己周边的学校，许多的校长基本都不上课 是课程改革的管理者。他们负责管理着课程改革实施的步骤、进 了，让他们来成为课程改革的践行者，结果时想而知。 度、方式等，他们掌握着课程改革的直接进程。所以在实施课程 所以提倡校长要成为课程改革的践行者，有以下一些理由s 改革过程中，校长要勇于承担起课程改革的管理责任。要对课程 一是校长成为课程改革的实践者，可以为老师做榜样，让老师们 改革的实施方案、实施步骤、实施角度、实施效果等进行全面的监 效仿校长的课程改革模式z 二是校长成为课程改革的践行者，可 控与管理。只有这样才能保证课程改革的进行与效果。 以让他们亲身体会到课程改革的艰辛，理解老师课程改革过程中