框架语义学视角下的大学英语名名复合词教学探究.pdfVIP

第28卷第4期 六盘水师范学院学报 Vol.28NO.4 2016年8月 Journal of Liupanshui Normal University Aug.2016 框架语义学视角下的大学英语名名复合词教学探究 章芳颖 （龙岩学院外国语学院，福建龙岩364012） 摘 要：名名复合词语义关系复杂，是词汇学习的一大难点。框架语义学理论对这类词具有一定的阐释力。为促进 名名复合词的习得，基于框架语义学理论以及前人的研究成果，以《新世纪大学英语综合教程》为语料，从中搜集名名复合 词实例，根据语义框架复合类型将它们分为六类并逐一阐释，旨在揭示名名复合词的语义构建机制，为大学英语词汇教学 提供一定的启示。 关键词：框架语义学；大学英语；名名复合词；复合框架；框架转移 中图分类号：H319.34 文献标识码：A 文章编号：1671-055X（2016）04-0068-05 DOI：10.16595/j.issn.2016.04.017 CollegeCollege EnglishEnglish NN ＋NN CompoundsCompounds TeachingTeaching fromfrom thethe PerspectivePerspective ofof FrameFrame SemanticsSemantics ZHANGFang ying (ForeignLanguagesCollegeofLongyanUniversity,Longyan364012,China) Abstract:Abstract: DuetothecomplicatedsemanticrelationshipsinN Ncompounds,theacquisitionofthemhas beendifficult.FrameSemanticsTheoryhascertainexplanatorypowerforN Ncompounds.Topromotestu⁃ dent’sacquisitionofN Ncompounds,thispaper,basedonFrameSemanticsTheoryandpreviousstudy,col⁃ lectssomeEnglishN NcompoundsfromNewCenturyCollegeEnglishIntegratedCourse,dividestheminto sixtypesaccordingtothecompoundtypesofsemanticframes,andanalyzesthemrespectively.Itaimstoreveal thesemanticconstructionmechanismofEnglishN Ncompounds,andthustoprovideanewperspectivefor collegeEnglishvocabularyteaching. KeyKey words:words: FrameSemantics;collegeEnglish;N Ncompounds;IndependentFrame;CompoundFrame; frameshift 名名复合词是一种常见的复合词形式 因其 框架语义学理论由Fillmore于20世纪70年代 成分名词间语义关系复杂，意义解读颇为困难，尤 提出 Fillmore（1975）认为，为了理解语言中词的 其是隐转喻型名名复合词 近年来，学者们运用 意义，首先要有一个概念结构，这个概念结构为词 框架语义学理论、概念隐喻、转喻、理想认知模型、 在语言中的存在和使用提供背景和理据，这个概 概念整合等认知理论阐释这类词的语义构建机 念结构就是语义框架 费红和覃丽赢(2014）认为 理，取得了一定的成果，如周先武和王文斌 语义框架均与场景有关，其中最简单的就是词汇 （2010），施叶丽（2011），林慧英（2012），张子宪 组合 在框架语义学中，一个词代表一个