新时期几种现代汉语教学语法体系句法比较.pdfVIP

E豆豆工工立之二土之二二;王之::::jjiiJj( 上旬刊) 新时期几种现代汉语教学语法体系旬法比较 韩书庚 (唐山师范学院中文系 河北·唐山 0630∞) 文章编号:1672-7894(2010)31 -07ι但 中图分类号:H193.5 文献标识码:A r~、摘要h 掌交从矩谱的分类句、于街分费、J变何等主喃 后补还是中补、正补到底称为定中短语、状中短 前面对北大本(2004){现代汉语》、胡本(1995H现代汉语)~ 语还是称为 篝廖本(2007){现代汉语》、邵本(2001 H现代汉语通论》、娘 在笔者看来虽然这不是现代汉语教学语法体系的大问题， 拉(1 993){现代汉语上南开本(1994H现代汉语教程上钱束 不过从教学语法的规范性来说，学术界应该仔细慎重对术 语进行规毡，从而为现代汉语教学语法体系的推广和普及 pOOlH现代汉语》进行比较和分析，希望起到抛砖引玉蜷 作出贡献。至于各种术语的好与坏，笔者将另文撰述。 2.2.2 短语的功能分类有差别 巳刷新时蝇教削氟远低的J 除了北大本和邵本没有对短语的功能进行分类，其他 五种教材都对其作了分类。 1 引言 胡本根据句法功能，把词组分为名词性词组、非名词性 语法学根据研究的目的和使用可分为理论语法和实用 词组和修饰性词组。黄廖本根据短语充当句法成分的功能 语法。前者又称专家语法;后者包括为计算机使用的语法和 把短语分为名词性短语和谓词性短话，谓词性短语可细分 教学语法。 为动词性短语和形容词性短语。邢本把短语根据功能分为 对于教学语法，笔者选择北大本(2ω4){现代汉语》、胡 本(1995){现代汉语}，黄伯荣、廖旭东本(2∞7)(现代汉 名词性短语、动词性短语和形容词性短语.某些短语在功能 语}，邵本(2∞1){现代汉语通论}，邢本(1993){现代叹语}， 上不同于基本功能类的地方，但它们可以附属于基本功能 南开本(1994){现代汉语教程，钱本(2∞1){现代汉语》共 类。南开本以外部语法功能为分类依据，分为体词性、谓词 七种，选择的标准主要是权威性和通用性两点。下文我们将 性和副词性词组。钱本根据语法功能来分，把短语区分为名 从短语的分类、句子的分类、复句等六方面来分析七种现代 词性短语、谓词性短语(包括动词性短语和形容词性短语)、 汉语教材的异同，从微观入手考察各种教学语法体系，希望 副词性短语。 对现代汉语教学语法的研究起到抛砖引玉的效果。 通过各家的观点，我们也发现尽管有共识，比如很多教 2 短语类型的