新形势下多媒体在基础教学中的应用.pdfVIP

理E步仓左事..识f 2014 1:手(第 43 卷)第6 期 新形势下多媒体在基础教学中的应用 陈月兰 (兰州市七里河小学，甘肃兰州 73∞50) 摘 要:语文是小学阶段的基础课程。这门基础课程在教学中有是抽象难学，传统死记硬背会使学生一接触就感到乏味从 而厌学。在新课改下多媒体作为一种先进的教学手段应用于教学的各个课堂中，其对全面提高教学质量、提高执教水平、增 强教学效果起着无与伦比的作用。它对传统教育教学观念的改变，使得教程的环境、过程、方式、方法立体化。亦对执教者的 综合素质也提出了新的挑战。 关键词:新课改;语文教学;多媒体;应用 过多媒体技术达到身临其境的感觉，从具体的问题 在知识经济时代、信息社会当中，知识以人们无法 反映出抽象的概念，用感知的抽象化知识回放到以后 想象的速度在增加和更新，新课改的全称为新一轮基 础教育课程改革，构建二十一世纪符合素质教育要求 的学习情境中去，从而达到语文教学中由语感到意境 的基础教育课程体系为其主要目标。课程改革的动因 的提升。 是我们面临的社会环境已经变了，具备学习的愿望、兴 例如在学习唐诗李白的《静夜思》的教学过程中.教 趣和方法，比记住一些知识更为重要，是真正对学生负 师可以利用多媒体手段，如 PPT 制作、网络获取等，让 责的教育，将多媒体技术应用在教学中应当是能够促 学生在感官有一个直接反映本诗意蕴的情境，从而反 进他们全面、自主、有个性地发展。 映出所表述的意境:~静夜思》是写远客思乡之情的 诗，诗以明白如话的语言雕琢出明静醉人的秩夜的意 1 多媒体教学在新课改下应用的必要性 境。它不追求想象的新颖奇特，也摒弃了辞藻的精工华 1.1 直观性 美;它以清新朴素的笔触，抒写了丰富深曲的内容。境 是境，情是情，那么逼真，那么动人，百读不庆，耐人寻 新课改下如何激发学生学习的兴趣和语文语感、 绎。于是学生们兴趣盎然地知道原来在中国语言里 意境能力的提高，运用多媒体教学是其有力手段。 明月千里寄相思的韵味，比直观的我想家乡了表 新课改中很明确的提出:要注重教学课程中情感态 达的含义深刻多了。若在课堂上同时贯穿播放张九龄 度与价值观三维目标的达成。并且把课程目标方面 的《望月怀远》的多媒体P凹，配上其诗句海上生明 放在新课改六个改进内容的第一位置。这就表明让学生 月，天涯共此时，学生既理解了古诗的含义，又提高了 在学习语文的过程中培养起语感，在新课标中亦是十分 语感与语境。可见，利用多媒体的情境教学是培养学生 强调和重视兴趣、意境、语感的问题。所谓意境是指文 语文能力的基础。如果较好地利用多媒体工具，体验和 艺作品或自然景象中所表现出来的情调和境界。 感受语文