金色的草地课件解说.ppt

* * 绒 假 朝 些 钓 察 瓣 拢 掌 趣 我会组词 玩耍 耍赖 安装 装扮 使劲 用劲 绒毛 羽绒服 假如 假装 朝代 唐朝 一些 那些 观察 警察 花瓣 豆瓣儿 手掌 掌声 比一比，辨一辨: 耍 —— 要 瓣 — 辫、辩、辨 拢 —— 扰 钓 —— 钩 假 jiǎ ji 朝 ch o zh o 弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。（课文第二自然段第四句话） 假装 放假 唐朝 朝霞 课后作业： 1、熟练朗读课文，我要把对草地和蒲公英喜爱的感情读出来。 2、书写生字并组词。 2.金色的草地 第二课时 点此播放视频 （ ）的草地 点此播放视频 （ ）的草地 金色 碧绿 可爱 无边 为什么草地是金色的呢我们来看 下一张 金色的 金色的 金色的 金色的 （阳光） （麦浪） （童年） （草地） 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成了金色的了。 看看图中这孩子两个分别是谁,他们在做什么 看情况读课文 下张 板书 玩耍 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。 我会说一句话 演示一本正经的表情 会演也会说 有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，( )喊：“谢廖沙！”他(以为 )回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。他的脸上(顿时 )我(忍不住 )。 大声 我摔跤了 他的脸上沾满了“雪花” 哈哈大笑 我来演 这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。 “我”先发现了什么，又发现了什么？两次发现有哪些不同，你从中受到了什么启示？ 点此播放视频 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 这是为什么呢？ …… 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 我知道这是为什么了。 启发（下页） 对周围的事物要多观察，多思考。 蒲公英的变化 时间： 草地颜色： 花的形状： 早晨 --- 中午 --- 傍晚 --- 第二天太阳 升上来 绿色 --- 金色 ---- 绿色 --- 金色 合拢像 ---张开手掌--- 合拢--- 像什么 拳头 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 为什么说蒲公英会和我们一起睡觉，一起起床呢？ 从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？ 点此播放视频 我把下面的句子抄了下来，你抄了哪些？你想抄哪些？ 花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 热爱大自然 留心观察事物 点此播放视频 点此播放视频 点此播放视频 听课文朗读 1、认真听课文朗读，可以跟着轻声朗读，读准字音，读通句子。 2、思考金色的草地指的是什么？ 第一课时 点此播放视频 我会认 钓 拢 diào lǒng （钓鱼 钓钩) （合拢 合不拢嘴） 我会认也会写 耍 装 劲 * *