甘肃省酒泉第四中学八年级语文下册 爱莲说教学案（无答案） 北师大版.docVIP

《爱莲说》 学习目标： ⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。?⒉学习本文托物言志的写法，了解衬托的手法极其作用。?⒊引导学生保持坚贞正直操守的价值取向，使学生得到高尚情操的熏陶。 第一课时 一、课前预习 1、识记作者、文体常识。 2、认读生词，熟读课文，熟记重点词义。 二、课内检测 1、作者简介 周敦颐（1017～1073）字_______，_______(朝代)，______家。 2、文体简介。说，古代的一种______，可以_______、_____事物，也可以发表_________。 3、给下列加横线字注音 蕃（ ）淤泥（ ）濯（ ）清涟（ ）蔓（ ） 亵玩（ ）噫（ ）鲜有闻（ ） 4、解释下列加横线的词 ①可爱者甚蕃_______ ②陶后鲜有闻 ③濯清涟而不妖。 ④可远观而不可亵玩焉 ⑤花之隐逸者也 ⑥宜乎众矣 ⑦ 香远益清 ?⑧ 亭亭净植 三、合作探究 1、有感情的朗读课文，朗读指导。 （1）第一段介绍情况，当用陈述语气读；第二段发议论，其中有判断，有感叹，应读出不同的语气来。 （2）第一段首句是总说，当用提顿的语气读；“可爱者甚蕃”要读得分明。以下依次说菊、牡丹、莲，其间应有明显的停顿，“牡丹”后的停顿应长一些。 （3）“予独爱莲”是统领语，“之”要轻读，后面的内容应读出层次感，即生长环境、长成后的形象和品格，表示品格的句子宜读得稍重一些。 （4）“菊之爱”应读出惋惜之意，“莲之爱”读出慨叹之意，“牡丹之爱”应读出讽刺意 2、重点语句翻译?（1）、?予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。? （2）、??莲，花之君子者也 （3）、?噫?!?菊之爱，陶后鲜有闻。 （4）、?莲之爱，同予者何人？?? （5）、?牡丹之爱，宜乎众矣！ 3、结合书下注解及工具书，疏通文意。 4、文章中哪一个词，明确表达了对莲的态度？ 5、画出文中直接描写莲花的句子。倾情朗读，想象莲花美好的形象。 四、巩固练习 1、《爱莲说》选自《?????????????? 》，作者??????????? ，是????? 时著名的???????? ? 家，????????????????家?。 2、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为（ ）。 3、先给加点字注音，再翻译这句话的意思。 ⑴、可远观而不可亵（　　 ）玩焉? （ ）??　?　　　　　　　　　???? ?⑵ 、中通外直，不蔓（　 　）不枝??? （ ）??　　　　　　　　　　???????? ? ?⑶、菊之爱，陶后鲜（　 　）有闻????（ ）　　　　　　　　　　????????? ?? 4、用原文填空 1、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是(?????????? ?????????? )；比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是(?