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南州六月荔枝丹 贾祖璋 阅读课文 1、标上段号，画出不会读的字词。 2、圈画每段的中心句、中心词，想想介绍了荔枝的哪些方面？ 3、想想，按什么顺序来介绍说明这些内容的？ 4、用了哪些说明方法？各有什么好处？ 【字词正音】 龟裂（ ）龟甲（ ）龟兹（ ） 粗糙（ ） 贮藏（ ） 尉佗（ ）尉迟（ ） 外壳（　　　）地壳（　　　） 【字词正音】 龟裂（jūn liè）龟甲(gUī　jiǎ) 龟兹（qiū cí） 粗糙（cū cāo ） 贮藏（zhù cáng ） 尉佗（wèi tuó ）　　尉迟　（yù chí) 外壳（Wài ké）　　地壳（ dì qiào） 常见的说明方法 1、下定义：用来揭示事物的本质，要言简意赅； 2、举例子：是把抽象的事物用具体的事例来说明； 3、分类别：将纷繁复杂的事物有条理地清晰地介绍给读者； 4、列数字：从数量的角度说明事物的特征； 5、打比方：用比喻的方式，具体生动地介绍事物的特点； 6、作比较：将事物的相同、相反或相似的特点加以 比较，突出被说明事物的主要特点； 7、列图表：指画制图表，分项分类说明事物的特点 8、作诠释：下定义相似，只是语言的表述更详尽和具体，有解释的效果； 9、摹状貌：指运用描写等的手段来介绍事物的样子形状和面貌。 【质疑探究】：请抢答! “壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。” 好处： 【课外作业】 课外作业 课外作业 课外作业 南 州 六 月 荔 枝 丹 * 日啖荔枝三百颗 不妨长作岭南人 《惠州一绝》苏轼 返回上一页 返回上一页 贾祖璋，浙江海宁人，生于1901年， 著名生物科普作家。自1921年起，60多 年中他创作了许多科普作品。据不完全 统计，他创作、编著、翻译了20多种科 学知识读物。他最擅长写生物小品，是 我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位。科学专著有《鸟类研 究》、《普通鸟类》等。收入中学课本的有《花儿为什么这样 红》、《南州六月荔枝丹》（均选自《生物学碎锦》）。 【作者介绍】 用幼年时对荔枝的疑问引出说明的 对象，提出要说明的问题，是全文展开 说明的总纲。 一层 第１段 返回课文分析 介绍荔枝果实的外部形态。 二层 第２至第５段 2段 3段 4段 5段 介绍荔枝果实的外壳，先照应前段文中白居易所说的“壳如红缯”，纠正其认识上的错误。接着用准确、形象的语言对荔枝的外壳进行说明。 介绍荔枝果实的颜色。这段主要引用古代诗句，说明荔枝颜色以红为主，非常美丽。其中 “南州六月荔枝丹”点明了文题。 介绍荔枝果实的形状。这段用了以插图相配合的说明方法，直观而形象。 介绍荔枝果实的大小。 图1 图2 图3 图4 返回课文分析 介绍荔枝果实的内部组织。 介绍荔枝的壳膜。先借对白居易文中 “膜如紫绡”的解释，纠正他的错误认识，再引古诗，对壳膜的形状作形象的描写。 三层 第６至第10段 介绍荔枝的果肉。先照应前文，肯定白居易对它的颜色观察正确，然后指出它的科学名称是“假种皮”，最后说明它的口感和加工。 介绍荔枝的贮运。首先说明“荔枝不耐贮藏”，然后用科学的数据加以验证，最后引用典故说明荔枝保鲜之难。这段内容与上段介绍果肉关系密切，可视为有关果肉知识的补充。 介绍荔枝的种子，主要说明其形状特点。 介绍荔枝的花，依次说明花期、花形 及其对繁殖和采蜜的作用。 ６段 ７段 ８段 ９段 10段 图1 图2 返回课文分析 介绍荔枝的原产地和栽培史。 介绍我国的荔枝谱。 介绍荔枝的移植历史，说明荔枝北移不易。 提出大力发展荔枝生产的建议和期望。 11段 12段 14段 返回课文分析 13段 一．课文第２至９自然段按（ ）的说明顺序写荔枝的果实，其中，第二至四自然段写荔枝果实的（ ），第六至九自然段写荔枝果实的（ ）。 二．第１０自然段写荔枝的（ ），课文将这一内容安 排在介绍果实之后，根据的是（ ）的说明顺序。 三．课文先写荔枝的（ ），再写荔