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XX年二下数学第七单元导学案（新教材） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 二年级下数学导学案 课题：万以内数的认识 一、温故知新 数位顺序表： ......()位()位百位()位个位 10个一千是（）。 87，它是由（）个十、（）个一组成的。 387，它是由（）个百、（）个十、（）个一组成的。 659，它是由（）个百、（）个十、熨（）个一组成的。 214，它是由（）个百杂、（）个十、（）个一组成的。 三百零七舄写作：六百零九写作：一百七十写作： 二、凳预习指导课本二年级下第83-84页例6及“做一做”。 1、学习ê目标：通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发渌展学生的数感，了解大数的价值。 2、看教ぜ材主题图，读懂图意。 学生先搜自己数，然后小组交流，讨论出最简便快捷的数数方法。 写出结果：（）颗。 这些星星臾，每100颗排成一个小方块。10个一百十嵯一千，一眼看上去他们就不止10个，所以，我们可以先一千一千的数，剩下再一百一百、ザ一十一十、一个一个的数。 二年级下数学导学案 姓名：日期：家长签詈字： 课题：万以内数的读写 一、温故知新恽 238读作：（）由（）个百（）个十（）醯个一组成。 805读作：（）由（）个百（鳄）个十（）个一组成。 439读作：（）由荪（）个百（）个十（）个一组成。 700读蔷作：（）由（）个百（）个十（）个一组成。鲕 780读作：（）由（）个百（）个十（）烷个一组成。 85-86页例7、8及“做一做”。 1、学习目标：通过本节课的学ヒ习，使学生在已有知识的基础上，学会读写万杲以内的数（中间、末尾有0），且能总结出读妥写万以内数的方法。 2、看教材主题图，读耒懂图意。 3745读作：（）由（）个千（刘）个百（）个十（）个一组成。 2080读篙作：（）由（）个千（）个百（）个十（）个充一组成。 6009读作：（）由（）个千（跬）个百（）个十（）个一组成。 0或两个0，只读一个0，末尾的0不读。 位位位位位 一千三百四十二写作： 三千零六十九写作： 七扭千零一写作： 二年级下数学导学案 姓名：派日期：家长签字： 课题：万以内数的大小比尜较 一、温故知新 我们读数的时候要从高位唣读起，千位上是几就读几千……。中间有一个0或两个0，只读（）个0，末尾的0（）读┃。 二、预习指导课本二年级下第9仞0页例9及“做一做”。 1、学习目标：通过“比一比”活动，掌握万以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号汁表示万以内数的大小。 2、看教材主题图，言读懂图意。 和9ф40的大小，同时说一说自己是怎么比的？9黜40○1899 1899大于940。因为笤1899是四位数，而940是三位数。四位掷数比三位数大。也就是不同数位的数比较，数胞位多的数就大。（划线部分抄在课本90页） 2.小组进行讨论：怎样比较2365和13ˉ50的大小？ 1350○2365 2苄365大于1350。是先比较千位一样大，跻所以比较百位，2365的千位是2比135》0的千位1大，所以2365大于1350。挺 1899○1350 90页） 90页） 二年级下数学导学案 姓名：日期：家长签箩字： 课题：近似数 一、温故知新 （1）逆比较大小。 1300○9805002○4椐9091001794镫6 2）找规律，填一填。 596、59殴7、（）、（）、（） 1720、1730岖、（）、（）、（） 5000、5100、（）、（）、（） 1360、2360、（散）、（）、5360、（） 2130、32哑40、（）、（）、6570、（） 999款9、8888、（）、（）、5555、（） 二、预习指导课本二年级下第91页例10专及“做一做”。 1、学习目标：结合现实素材让学生认识近似数，并能结合实际进行估计。 2、看教材主题图，笤读懂图意。 9985名永运动员参加本届运动会，”看电视的观众说“栳将近10000人”，那么，参加运动会的到梦底是9985人还是10000人呢？为什么至？ 9985人，因为主含持人告诉人们就是9985人，“将近100﹀00人”意思是快要接近10000人，99栅85正好是接近10000的数。 9985这个很准确的数字就叫做“准确数”，龌而10000这个数和9985差不多的数就刺叫做9985的“近似数”。 1992蜜”的近似数可以取“2000”这个数。 姓名：日期：家长签字： 课题：整百、整千数加减法 一、温故知新 （1）红星电影院有1948个座位，约是（蝎）个。 2）图书馆里新购买了一些故事类的图书，花了（）元, 3000元。 95页例11、饽12及“做一做”。 1喃、学习目标：能正确熟练地进行计算，发展口皿算能力，培养学生的综合应用能力。 2、看守