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XX年二年级数学下册第三单元图形的运动教案 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 m 加强教材研读关注常态备课打造有效课堂 主备人： 教学内容　　　第三单元图形的运动第一课时轴对称图形 教学目标1、知识与技能：使学生通过观察操作，初步认识轴对称现象，能正确找、画对称图形的对称轴。 2、过程与方法：通过动手操作等活动，初步感性地了解轴对称图形的性质；培养学生观察、分析、综合、抽象概括等能力，培养学生自主探索的お精神及合作能力。 3、情感态度与价值观：欷通过对生活事物及相应图形的欣赏，感受数学嘛与生活的密切联系，陶冶情操。 教学难点能正确找、画对称图形的对称轴。 教学准备课件、各触种对称的图片，剪刀，长方形，正方形，圆。 教学方法启发式教学 教 学 过 程教学预设设计意图二次备课 一、创设情境，生成问题。 1、猜一猜、激趣导入。 师：请你猜一猜它们分别是什么？（嘧课件出示：蜻蜓、瓢虫、蝴蝶的半个身影，让学生猜一猜，猜中的就出示昆虫的另一半。）脶 师：同学们真棒！那你们仔细观察这些昆虫砀，你发现了什么？ 生：它们两边都是一摸一悄样的。 师：像上面的左右两边都一样的物体隽，我们把它叫做对称。这节课我们来学习更多对称的知识。 观察、感知，互议自己的发现耪。有的同学从图案的形状上观察出对称的特点萸。 汇报自己的发现：这些图形的两边都是一诉样的。 二、探索交流解决问题 翻到教材2胄9页，拿出剪刀、长方形纸，照样子剪一剪，戋剪好后展示自己的作品。新课标第一网 1、折╀一折 1）拿出课前准备好的长方形纸先左炼右对折，打开看一看，你发现了什么？（左右毒对称）再上下对折，又发现了什么？（上下对称） 2）拿出准备好的正方形纸片折一折疣，你发现了什么？（同桌互相说一说） （3）吊拿出准备好的圆形纸折一折，你又有什么发现？（不管怎样对折，都是对称的。） 2、剪一剪，教学教科朽书29页例1 1）老师示范，先将一张纸对折，再画一画，最后沿画的线剪。打开是一件上衣。 2）学生模仿，做一个剪纸。学哙生动手剪时，师:用剪刀时注意安全，不要伤髀到自己的小手。 （3）小组内说说你是怎样剪对称图形的？ 4）展示学生剪的作陂品。（把优秀作品贴黑板） 生：我发现所有图形的中间都有一条折痕。橘 师：对，这些图形中间都有一条折痕，这条淘折痕把这个对称图形分成了左右(或上下)完嫫全一样的两部分。那咱们能给这条折痕起一个名字吧！这条折痕在数学王国中叫做对称轴。烽（板书：对称轴） （6）展示其它轴对称图ㄘ形，画出对称轴。 7）画出教材第29页踵例1上的三个图形的对称轴。 3、说一说：悬生活中还有哪些东西是轴对称图形。 三、巩固应用，内化提高 1、课矍本29页，做一做。 2、下面的字母、数字和汉字哪些是轴对称图形？它们各有几条对称就轴？ AcDEFTGHU 1234567饯89 3、教材第33页练习七第1－3题。 1、这节课我们认识了什么？你有哪些麦收获？ 2、师小结：同学们都说对称图形很拓美，是啊!只要我们用眼睛仔细去观察，用双袭手去创造，就能用对称图形把生活装扮得更加蝗美好! （板书：对称） 设计意图：用漂亮的轴对称图片吸引学生的注意，引怜起学生的审美情趣，自然而然地复习了轴对称厘图形的特征，从而有效打开学生的知识储备，使学生尽快地进入学习状态。 设计意图：让之学生将长方形、正方形、圆对折，打开后发现淞多了折痕，然后以这条折痕为切入点认识对称礤轴，在动手制作的过程中进一步感知对称的特点。并认识到长方形有2条对称轴，正方形有岵4条对称轴，从而感知到不同轴对称图形中，御对称轴的条数可能是不一样的。 . 设计意图：让学生通过琦不同梯度的探究练习，加深学生对轴对称图形孛的认识，学会了找关键的点来画轴对称图形或轴对称图形中的对称轴。 莲山课 件 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work,